为加强家风建设，深化教职工家庭教育支持，帮助教职工透过孩子行为表象理解其背后的心理需求，学会以科学、共情的方式与孩子互动，12月19日上午，由校工会主办的《探索孩子行为背后的心理密码——为孩子赋能》主题沙龙在大学生活动中心温馨开展。本次沙龙特婷亲子教育工作室创始人、国家二级心理咨询师淑婷老师主讲。

活动伊始，淑婷以轻松活泼的“马兰花开”热身游戏开场，迅速拉近了参与教师的距离，营造出开放、信任的团体氛围。随后，她通过“热气球之旅”引导式想象活动，带领老师们逐步深入内心，回顾与孩子相处的典型情境，梳理教育过程中遇到的困惑与期待。

在沙龙的核心环节，淑婷结合发展心理学理论与真实案例，生动解读了孩子常见行为（如情绪波动、抗拒、拖延等）背后可能隐藏的“心理密码”——对关注、自主、能力感或安全感的内在需求。她强调，真正的教育赋能始于“看见”行为背后的情感与动机，而非仅仅纠正行为本身。

为进一步深化体验，淑婷引入了绘画治疗方法。老师们在纸上通过非语言的表达，描绘自己与孩子的互动状态或心中的理想亲子关系。一幅幅画作成为内心世界的镜像，在淑婷的温柔引导下，大家分享创作思路，交流从中获得的觉察与启示。这一环节让许多老师感触颇深，在色彩与线条中静心反思，实现了情感的释放与认知的重构。整场沙龙融合了知识讲解、体验互动与艺术表达，形式丰富、内容贴近实际。老师们在参与中不仅学习了情绪命名、积极倾听、有限选择等实用沟通技巧，更在团体分享中感受到彼此的支持与共鸣。

此次沙龙为校工会“河工芳华 尚思尚美 - 热爱我们的家庭”系列活动的组成部分，意在关怀教职工生活，助力构建和谐家庭。未来将继续聚焦教职工多维需求，开展更多贴近实际、滋养心灵的优质活动，为教职工的幸福生活与事业发展提供更有力的支持。

图文/薛璟

审核/赵全明 王素丹