4月24日—25日，第六届河北省高校教师教学创新大赛现场赛在河北大学举办。河北工业大学参赛教师凭借先进的教学理念、扎实的教学功底与出色的现场发挥，斩获特等奖4项、一等奖1项、二等奖1项和三等奖6项，获奖级别与数量均创历史新高，河北工业大学获评赛事优秀组织奖。 本次大赛中，河北工业大学3个教学团队将代表河北省征战国赛；新工科中级组第一名王美艳受邀在颁奖典礼上作教学示范汇报。

本届大赛围绕“推动教学创新 培养一流人才”主题，旨在落实立德树人根本任务，引导高校教师潜心教书育人，打造高校教学改革风向标。评审环节包括初赛和决赛两部分，其中初赛为网络评审，全省共有63所高校412个教师（团队）参加9个赛道22个组别的比赛，评审内容包含课堂教学实录视频、课堂教学创新成果报告；决赛为现场比赛，全省共有来自58所高校215个教师（团队）通过初审后晋级现场比赛，评审内容为教学创新设计汇报。大赛评出特等奖51项、一等奖66项、二等奖98项、三等奖197项，其中41个教师（团队）推荐参加国赛。

赛事自2025年10月启动以来，河北工业大学高度重视。本科生院全程精心组织，各学院积极配合，由国家一流课程负责人、全国教师教学创新大赛获奖选手、青教赛全国赛获奖选手、河北省教学名师、河北工业大学督导委员会主任组成的校内辅导开发了“教学创新能力靶向提升实操工作坊”对参赛选手进行教学创新的底层逻辑训练，围绕“以学生发展为中心”教育理念落实情况，聚焦教学实践中的真实问题，帮助参赛选手精心梳理、反复打磨，从课程内容的重构、教学方法的创新、教学资源与环境的创设、教学评价的改革以及现场汇报展示等方面逐一精雕细琢。河北工业大学先后邀请了国家教学名师、国家一流课程负责人、全国教师教学创新大赛一等奖获得者等10余位校外专家对参赛团队进行一对一指导，并有针对性地帮助参赛团队梳理教学创新设计、凝练教学创新思路、打磨教学创新成果报告等。

教授邢成芬

邢成芬的《普通化学》课程团队立足生物医学工程人才培养需求，构建校企医多元协同产教融合创新实践。依托理实一体、双链融合、三阶递进模式，融汇价值引领、理论基础与医工实践创新，贯通课堂到行业应用，全面提升复合型医工人才培养质量。

老师王美艳

王美艳的《大气污染控制工程》课程团队秉持“智绿共融，工创协同”的创新理念，借鉴最近发展区支架理论，提出了多维支架项目式教学模式，实施了多域融合教学内容重构、多层沉浸教学资源创设、多元协同教学评价优化等创新举措，有效促进了学生全面发展，创新成效显著，辐射应用广泛。

副教授杜安

杜安的《金属材料学》课程团队秉持“见微知著—哲思塑能”的教学理念，形成了金属材料学课程基于认知迁移的三融三构育人模式。认知层“专思内生—互补共融”，夯实认知基底；策略层“双线合一—四阶跃升”，搭建多节点阶梯；情境层“理实一体—教赛协同”，创设交互情境；结合多维多元评测持续改进，实现了学生复杂认知提升、创新能力跃迁、报国使命强化的创新实效。

教授刘臣臻

刘臣臻的《储热技术及应用》课程团队围绕储热发展需求育人才为核心，构建了多元协同产教融合教学机制，将价值引领、理论知识、工程实践与创新能力培育融为一体，有效贯通了从课堂到工程实践的培养路径，实现了人才培养质量与产业服务能力的双重提升。

赛后，荣获产教融合赛道特等奖第一名的邢成芬深有感触地表示：本次《普通化学》产教融合教学创新实践，促使我不断突破传统教学思维、潜心精研课堂教学。我深刻领悟到以科研反哺课堂、学科赋能专业的深层价值，立足生物医学工程专业特色深耕产教融合育人路径，收获颇丰、受益匪浅。衷心感谢专家们的悉心指导与以及学校、学院的大力支持。今后我将持续深化科教融汇、产教融合，不断优化创新教学模式，助力高素质生物医学工程一流人才培养。

河北工业大学将坚持“以赛促教、以赛促创、以赛促研”，以创新思维激发教育教学活力，全面提升教师教书育人能力，为学校“双一流”建设贡献更大力量。

材料来源/河北工业大学本科教育 单位审核/张小俊