守望文明根脉 点亮文化自信

——记建筑与艺术设计学院教师解丹

学者之责，不仅在书斋中求索真理，更在田野间守护文明根脉；师者之道，不仅是知识的传递，更是信念的点燃。

——题记

解丹，教授、博士生导师，建筑与艺术设计学院建筑系主任。从教十二载，她以建筑遗产保护为志业，将学术研究、教书育人与国家文化战略紧密相连，带领学生行走长城、踏勘村落，用行动诠释“以文化人、以德育人”的深刻内涵。先后荣获河北省社会科学优秀成果奖、中国公路学会运输与物流创新成果一等奖，多次获评河北省志愿服务先进工作者、河北工业大学本科教学质量优秀和优秀共产党员。

以“勤慎公忠”铸魂  以“工学并举”赋能

从教以来，解丹始终将“严谨治学”与“立德树人”相统一，把课堂作为育人的主阵地。她长期从事建筑文化遗产保护研究，主持国家自然科学基金项目2项、省部级科研项目10余项，发表论文50余篇，出版专著2部，形成了扎实的学术积累。

在教学中，她坚持以科研反哺课堂，将“长城文化”“聚落文化”等研究成果转化为教学内容。通过构建“理论讲授+案例解析+实践导向”的教学模式，打造河北省研究生示范课程、思政示范课程及多项本科教改项目，持续推动课程体系优化与教学模式创新。

 

她注重以科研带动学生成长，鼓励学生参与课题研究与学术训练，构建“课堂学习—科研参与—实践提升”一体化培养路径。在她指导下，学生多次获得国家级创新创业项目、“挑战杯”竞赛奖励及省级科研资助，多人获得国家奖学金并发表高水平论文。她本人也被评为“挑战杯”优秀指导教师、大学生科技创新工作优秀指导教师。

通过将科研优势转化为教学优势，实现了“以研促教、以教育人”的协同发展，使“工学并举”落地为可持续的人才培养模式。

以文化传承立本  以实践教学强基

解丹始终坚持“以文化人”，将实践教学作为人才培养的核心环节。

她连续多年组织“长城行”野外调研，带领学生深入长城沿线地区开展遗产调查、空间测绘与文化访谈。在复杂艰苦的自然环境中，她与学生翻山越岭、踏川跨河，走访当地考古机构与文旅部门，完成系统性调研任务。这种沉浸式实践教学，使学生在真实场景中理解文化遗产的历史价值与现实意义。同时，她积极承担河北省住房和城乡建设厅乡村评价、县城体检及地域文化解析工作，带领学生走访11个地市、100余县区，反复打磨评估报告，并与当地干部交流发展路径，其成果获得住建部认可，参编成书。这些实践成果不仅服务教学，也为地方文化保护提供了重要基础。

 

她还不断拓展文化传播路径。2018年赴剑桥大学开展长城文化专题讲座，向国际社会讲述中国故事；2022年参与大型文化节目《长城长》录制，推动中华优秀传统文化走向更广泛公众。

在她的引导下，学生在实践中增强文化认同，在调研中坚定文化自信。她用行动诠释了“教育不是灌输知识，而是点燃精神”的理念，使文化传承真正融入人才培养全过程。

以服务大局为要 以躬身实践见行

在深耕教学与科研的同时，解丹始终认为，优秀的教育不是“灌满一桶水”，而是“点燃一把火”，应将专业所长融入国家与社会发展需求之中。

解丹将学术研究与国家需求相结合，积极参与长城保护规划与国家文化公园建设、天津黄崖关长城保护规划评审及历史研究，黑龙江齐齐哈尔金长城国家文化公园建设筹备等文化遗产保护工作，推动文化遗产保护落到实处。同时，参与“百校连百县兴千村”实践项目，投身围场等地乡村建设，在人居环境整治与产业发展方面提供专业支持。此外，她兼任中国民族建筑研究会民居建筑专业委员会理事、天津历史文化名城规划专业委员会委员等多个学术组织与专家委员会成员，推动文化遗产保护与城乡发展协同推进。

在社会实践中，她始终坚持带领学生共同参与，让课堂延伸至社会一线，使人才培养与社会服务形成良性互动。

 

 

从课堂到田野，从学术研究到社会实践，解丹以脚步丈量文化遗产的厚度，以行动诠释教师的责任担当。她将“勤慎公忠”的精神融入育人全过程，将“工学并举”的路径落实于实践之中，在传承与创新之间不断探索。正是在这样的坚守与实践中，一批批学生成长为具有文化自信与专业能力的新时代建设者。

材料来源/党委教师工作部  编辑/刘雨涵  审核/刘熙媛 鄢载鹏