设计不应是纸上的蓝图，更应是服务国家战略、赋能产业升级的生动实践；教师不仅要传授技艺，更要引领学生在真实项目中增长才干、涵养情怀。她在三尺讲台与广阔天地间，培育一批又一批堪当大任的设计新人，为区域产业发展、乡村振兴与教育事业高质量发展贡献河工力量。

——题记

赵芳华，河北工业大学建筑与艺术设计学院工业设计系副教授，硕士生导师，系党支部书记、副主任，河北工业大学“双带头人”教师党支部书记工作室负责人。从教十余载，她始终以“勤慎公忠”的校训精神为指引，将“工学并举”的办学特色融入教学科研的每一个环节。她以设计为媒，带领学生深入高原雪域、产业一线、田间地头，用一个个扎实的项目践行着新时代高校教师的责任与担当。近年来，她先后获评河北省研究生课程思政教学名师、校级优秀共产党员、校级“十佳好导师”等荣誉，所在支部获评校级党建工作样板支部。

情系高原，以匠心设计守护民生安康

“设计的温度，体现在对每一个用户的用心体察。”2022年起，赵芳华将专业视角投向高原地区缺氧健康保障这一特殊领域，牵头组建团队开展供氧装备的系统研发。

高原供氧设备的研发涉及复杂的人机交互问题，需要通过反复的设计迭代来优化。她带领学生多次深入高原一线，在海拔四千多米的实地环境中采集用户需求数据。从舱体扶手的倾角到控制面板的布局逻辑，从氧气流量调节的反馈方式到设备整体的轻量化结构，每一处细节都经过了多轮方案比选和实景测试。她常说：“设计不只是画图，更要替用户把每一个使用场景都想在前面。”正是这种精益求精的治学态度，让她主导完成的高原微压氧舱、液氧储存控制柜、氧调机等系列产品，以智能化和场景化的创新设计，切实提升了高原供氧装备的舒适性与能效水平，用设计研发实绩支撑高原民生改善。与此同时，她将科研项目作为育人载体，让学生全程参与从概念构思到工程落地的每一个环节。学生们在方案设计中锻炼创新思维，在技术攻关中锤炼工程能力，在场景适配中体会设计为民的责任担当。

服务企业，以专业能力赋能产品升级

扎根企业需求，对接产业痛点，赵芳华把产学研用一体化落到实处，以设计之力为京津冀制造业转型升级注入新动能。她牵头开展储能装备产业园规划、智慧公共设施设计、工业产品外观优化等数十项校企合作项目，坚持“真题真做真用”，带领学生走进车间、走进生产线，把企业真实课题转化为教学实战载体。

2023年，她承接天津某公司智能点数机外观设计项目，带领学生团队为企业产品进行系统化的形象升级，从现有产品调研入手，分析市面主流设备的造型特征与不足，确定了“造型美观、配色和谐、结构合理、符合人机”的设计原则。在方案设计阶段，她引导学生兼顾美学效果与工程落地性，最终输出了多套完整的设计方案：有的侧重简约实用，采用同规格板材降低生产成本；有的突出品牌识别，以贯穿式红色特征造型建立视觉记忆；有的追求流线感与层次感，满足企业参与行业评比的需求。最终交付的方案不仅显著提升了产品的外观品质，更帮助企业建立了统一的品牌设计语言。学生们在项目中完整经历了从需求对接、方案构思到工程落地的全流程，切实提升了产业对接与设计转化能力。

此外，她还积极推动产教融合的联合毕业设计模式。2024年，她将6项企业真实课题引入毕业设计，完成产品实物1:1打样并举办企业专题展览，成为专业教学改革的标志性成果。自2018年以来，她持续推动联合毕业设计工作，与津冀多家企业、校内多专业协同探索，2022届联合毕设依托项目产出30余万元，为产学研融合发展积蓄了新势能。

赋能乡土，以品牌创意激活产业价值

把论文写在燕赵大地，把设计做到田间地头。赵芳华深耕河北县域乡村，以品牌设计、文旅策划、产品赋能为抓手，走出一条“设计+乡村”的特色振兴路，带领学生在真实市场环境中锤炼本领、厚植情怀。

2023年，她主持河北省围场经济开发区储能装备制造产业园整体规划与导视系统设计，将“塞罕坝精神”融入园区视觉形象，实现了设计课程与地方重点建设项目的深度对接。同年，她带领团队为邯郸魏县鸭梨品牌打造“大宋梨园”文化IP及全流程服务设计体系，助力传统农业向“认养+文旅”模式转型。一位参与项目的学生在总结中写道：“原来设计真的可以让一个乡村被更多人看见！”

2021年以来，她陆续带领团队融合书法美学与围场地域文化，设计“画木兰”杏仁露系列包装，完成“画木兰”纯净水品牌从零创建与系列化包装落地等。2025年，她持续深化围场农产品品牌进阶，推动123小苹果价格从9.9元/斤提升至19.9元/斤并成功入驻盒马鲜生。在河北省“百校联百县兴千村”行动推进会上，她作了典型成果汇报，推介设计赋能乡村振兴的“围场模式”。连续五年，她带领师生在田间地头开展助农直播，教师2人次获评“助农大使”，研究生6人次获评“优秀主播”。

在育人过程中，她注重将课程思政融入专业教学，主讲的《服务设计实践研究》获批河北省研究生课程思政示范课程。依托“双带头人”工作室，她建立3个党建服务实践基地，累计为20余家企业解决设计技术难题20余项，完成各类宣讲与企业服务项目30余项。

匠心育人，笃行致远

从教路上，赵芳华以勤为径、以慎为尺、以公为心、以忠为魂，把教育初心融入设计使命，把工学并举践于育人行动。她指导学生参加省级以上竞赛获奖100余项，其中国家级奖项10余项，带领学生在解决产业实际问题的过程中增长本领、锤炼品格。赵芳华常说：“我带学生做项目，不是要他们成为设计师，而是要成为有担当的人。”她的手机24小时开机，学生深夜发来方案，她秒回；学生考研失利，她为之担心，关心学生情绪。一名毕业生在论文致谢中写道：“赵老师让我明白，设计不是炫技，是看见——看见高原上战士的呼吸，看见农田里大爷的皱纹，看见乡村里那些被遗忘的美好。她是我一生的光。”

材料来源：党委教师工作部  编辑/刘雨涵  审核/刘熙媛 鄢载鹏