为落实落细立德树人根本任务，进一步完善“三全育人”工作体系，充分发挥全课程价值引领作用，保证课程思政与思想政治理论教育同向同行，本着“以赛促学、以赛促建，推动课程思政建设，助力一流课程建设”的工作思路，学校组织开展了“课程思政”教学设计案例大赛。

此次比赛由党委宣传部、党委教师工作部、本科生院、教师发展中心主办，邀请到了全国青年教师教学竞赛获奖教师、河北省教学名师、河北省模范教师、天津市青年教师教学竞赛一等奖获得者、学校教学指导委员会委员、教学督导委员会委员、部分学院教学院长等共31位老师担任本次比赛的评委。

经过教学单位选拔赛、文案函评和学校竞赛三个环节，共有来自18个教学单位的164位老师参加了最后的学校竞赛，共评选出一等奖12名，二等奖18名，三等奖29名和优秀奖若干。

王美艳参赛现场

李嫄参赛现场

杨帆参赛现场

　　本次比赛的参赛课程包括通识教育必修课、公共基础课、专业必修课、实践课等各类课程，参赛教师覆盖“老中青”三代教师，既有科研能力非常突出“元光学者”，也有新入职刚一年时间的“青椒”，各参赛教师结合自己的学科特色，深入挖掘各门课程蕴含的思政元素育人功能，在10分钟时间的说课和5分钟的问答时间内，参赛选手就课程的性质和任务、课程教学目标、课堂教学实施方案进行了讲解，重点介绍了参赛案例如何深入挖掘课程蕴含的思想政治元素和所承载的育人功能及该思政元素和育人功能如何把思想政治教育的内涵潜移默化融入到课堂教学中，过融入科学精神、家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心及我校特有的勤慎公忠的校训精神和工学并举的办学特色等要素，展示了各自的教学设计和教学风采，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，生动体现了知识传授和课堂讲授的统一性。

　　为了加深全体教师对课程思政深入理解，从2019年11月到2020年7月，教师发展中心先后组织了20余场线上线下系列课程思政培训，这一系列讲座由清华大学、上海大学、南开大学、湖南大学、山东大学、西北农林科技大学、东南大学、中北大学、天津师范大学等学校不同学科专业的课程思政专家们讲授，给老师们提供了一场场内容精彩、营养丰富的精神大餐。经济管理学院李嫄副教授和机械工程学院周围副教授均在河北省高校课程思政“云讲堂”系列培训和全国高校教师发展中心可持续联盟中分别做了优秀课程案例分享，获得线下老师的认可与好评。

   赛后，选手们也进行了热烈讨论。

　　获得文科组一等奖的来自经济管理学院李嫄老师说,课程思政的备赛过程是一个重新思考自己所教授的课程价值究竟何在的过程，这不仅坚定了我们对于培养学生成为社会主义建设者与接班人的信念，也使我们更深刻地感受和认识到课程本身的意义所在。只有教师做好自己的意义建构，才能更好地完成对学生的意义给赋。

　　获得工科组一等奖的来自能源与环境工程学院王美艳老师说,本次竞赛最大的收获就是对“课程思政”有了全新的认识，在教学目标设计、教学内容组织、教学成效的考量等各方面得到了提升，同时在竞赛切磋的过程中，虽与竞赛选手们的学科不同，但从他们生动的案例中，我也为以后思政元素的挖掘找到了新的思路。

　　获得工科组一等奖的来自电子信息工程学院杨帆老师说,这次大赛让我对其中的“设计”二字有了更深的体会。在准备的过程中，我重新去考虑思政元素如何与课程内容融合的更加自然，既不能是没有落点的空洞的语言表述，也不能是为了预设目标而牵强融入的，设计的过程需要对教学内容的再次梳理及深入挖掘。另外，对思政内涵的理解也更加深入，不再是片面和固化的，可以将价值观，传统文化、艺术、审美等融入进来。

文/杨占昌　图/满亚杰　马婕　万媛　审核/刘更谦