今天分享国际教育学院韩建萍老师和廊坊分校王东老师的故事，一起走进他们“坚守育人初心”的“非凡十年”。

国际教育学院

韩建萍：不忘育人初心 牢记立德树人使命

《礼记·文王世子》中写到，“师也者，教之以事而喻诸德也” ，自2010年从事教学工作以来，韩建萍老师始终以这句话作为教学中一贯秉持的教育理念：即身为一名教师，要注重德才兼备，不仅要传授学生谋事之才，更要向学生们传递立世之德。

秉持工匠精神，做好学生人生中的引路人

“教书育人”是韩建萍老师热爱并希望可以一直坚守下去的事业，而“精益求精、坚定踏实”的工匠精神，无时无刻不在教育教学的工作中引领着她。针对合作办学项目学生以及芬兰校区中国学生对于英语的特殊要求，她与语言文化交流中心的老师们一起根据学生们的语言要求以及语言水平特点，经过数轮的调研与研讨，为学生们精心制定了寒暑假英语学习计划。同时，韩老师利用节假日的休息时间对基础比较薄弱的同学进行线上“一对一”语言辅导；在辅导期间及时发现学生们存在的学习问题以及思想动态，对学生进行正面积极引导，积极面对困境，消除英语学习畏难情绪。

在合作项目及芬兰校区英语教学过程中，韩老师经过长期的探索与实践，将雅思考试内容与以任务为导向的教学理念有机结合，让学生们的英语素养增长的同时提高了国际英语考试的能力，为学生将来的海外学习生涯做足了语言的储备。然而，韩老师深知，在大学阶段的英语教学中，仅仅讲授语言本身的知识已经不能满足大学生的个人发展。作为一名即将走出国门，继续本专业学习的同学们来说，英语不仅是其未来学业与生活中的一种交流交往工具，也是打开门、放眼看世界的一把钥匙，更是作为一名中国留学生向世界讲好中国故事、了解中国的传播手段。忘掉考试成绩这些功利的思想，用这门语言准确表达自己的思想与认知，是韩老师始终坚持的英语教学理念，这也让同学们更加明确了英语学习的目的以及肩负的使命感。

叶圣陶先生曾说，“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”在教学过程中，韩建萍老师时刻以学生为中心、以任务为导向，引导学生发现问题、解决问题。尤其在英语写作课程中，她鼓励大家针对话题，发表有理论有根据的看法，提升学生的思辨能力。她所教的学生曾在全国大学生英语竞赛中喜获特等奖等优异成绩，韩建萍老师也多次荣获课堂教学质量优秀奖。

讲好中国故事，让世界了解中国

除了合作项目生及芬兰校区中国学生的英语教学，韩建萍老师还承担着来华留学生的部分汉语教学工作。在来华留学生的汉语教学过程中，韩建萍老师与语言文化交流中心的其他老师一起，探索出了一套将中国传统文化课导入来华留学汉语言教育中新体系，使语言学习与文化学习相融合，令文化课程与语言课程不再是孤立的两门课，而是相辅相成，互为补充。她帮助来华留学生在学习中国传统文化的同时，更加理解其在汉语语言课程中学习的语法以及日常语言表达，更深刻体会到语境的重要性，并逐渐减少因为文化差异所造成的交流障碍，激发留学生对中国的文化认同感。

她教过的留学生有的曾参加CCTV4 《中国舆论场》“一带一路”特别报道录制，讲述”一带一路“故事，传递中外友谊；有的参加全国第一届中华经典诵读大赛，诵读作品《沁园春雪》并入围了全国总决赛；还有的参加过河北省外国留学生抗击新冠肺炎疫情作品大赛，并荣获河北省第二、三等奖；韩建萍老师也在河北省首届“冀之光”高校对外汉语教师教学技能大赛中获得三等奖的好成绩。

疫情期间，传递温暖、勇于担当

抗击疫情时，为保证学生们的学习效果、及时关注学生在校期间的心理状态，确保线下教学顺利开展，韩建萍老师舍小家顾大家，将年幼的孩子托付给家人照顾。自疫情以来长期驻守在线下教学岗位的第一线。除教学外，她还积极承担来华留学生包联责任人的任务，在疫情期间，督催包联学生及时进行核酸检测；同时，通过视频会议、电话走访等形式了解学生的身体及心理状态、疏导学生的焦虑情绪、解决生活和学习的实际困难，并将学校的疫情防控政策与关怀及时传递给每一位包联学生。

不断学习，提升个人素养

2020年8月，由学院领导推荐、经学校批准，受河北省教育厅委派，韩老师作为项目主管挂职到国家留学基金管理委员会秘书处合作项目部工作。在这一年的工作中，韩老师对待工作一丝不苟的认真态度以及出色的学习工作能力，得到了留学基金委领导们的一致认可与称赞。

自工作以来，韩建萍老师始终牢记“立德树人”的使命担当，在出色地完成一次次教学任务的同时，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，在未来的日子里，她也将一直铭记“教书育人”的初心，继续前行。

廊坊分校

王东：于明眸中汲能量 在讲台上绽光彩

立德树人是教师的光荣使命，选择了，就无怨无悔。河北工业大学廊坊校区王东老师，是一个秉持“十分耕耘，换来学生一生收获”朴素信念的众多授业者之一。他坚守数学课讲台21年，一颗初心从未改变，牢记“为党育人、为国育才”的使命，用心、用情上好每一堂数学课，多次获“廊坊市文明教师”“河北工业大学本科课堂教学优秀教师”“河北工业大学优秀共产党员”称号。

扎根专业，把平凡炼成灿烂

王东老师始终对教学工作有感情、有热情、有激情，且从未随着时光的流逝而减退。在教研室师资不足的情况下，他先后主动承担了高等数学、线性代数、离散数学等多门骨干基础课程的授课任务，最多的学期承担过22个本科班的教学任务，并积极开设校管选修课程，努力为同学们拓展更多的学习资源。在教学过程中，他把主要精力用在对教育教学规律的探索和对实际课堂授课质量的追求上，根据教学实践和学生实际积极进行教学设计和研究工作，获得了河北工业大学教育教学改革专项立项。王东老师十分注重教学专业技能提升，参与并获得了河北工业大学第十一届青年教师教学基本功竞赛优秀奖和河北工业大学“首届公共基础课程”教师教学技能二等奖，在学生评教考核中，先后多次获得 “河北工业大学本科课堂教学优秀教师”。

本学期教授2022级物联网工程新生课程期间，高数课程学习难度大，王东老师担心学生跟不上进度而影响今后的长远学习，为了提升线上教学效果，他主动到学校教室进行直播授课，并利用两个晚上的时间每周义务加课两次，正常每周高数3次课，实际每周讲授5次课，王东诙谐地告诉学生这是“授3送2”。

师德为先，把小事做成事业

无论风霜雨雪，21年来王东老师坚持做一件小事，从未间断：那就是利用工作之余在每周固定的夜间时间段为同学们义务辅导答疑，从每学期开学第一周到考前最后一周，每次答疑时长至少为2到3个小时。不管前来解疑的是否为王老师所带的学生，他都会耐心讲解。慢慢地，很多考研的学生慕名而来，王东老师同样热情辅导，全力帮助，直到同学们弄懂为止。在答疑量需求最大的时候，他每周都拿出三个晚上的时间为学生们辅导，并且为其编组学习，制定学习计划和远近期目标，使得基础薄弱的学生能够顺利地学习后续课程。经过多年的答疑工作实践，目前辅导答疑教室已成为王东老师发挥一线教师职业影响力的主要空间之一，同时那里也成为师生之间除教与学之外心灵互动的重要阵地。

学有所研，把经验转化成果

为了更好地带动更多教师专业技能的提升，王东老师在教研方面积极进行本科课堂教学质量的研究立项，2015年主持立项河北工业大学教育教学改革研究项目《学习动机理论在高等数学教学中的应用》；2016年主持完成廊坊市科技局项目《京津冀协同发展背景下廊坊创新创业型人才培养研究》；2016年1月在核心期刊《数学的实践与认识》上作为第一作者发表专业论文《非齐次树上m阶非齐次马氏链的一类强极限定理》；2017年5月在核心期刊《数学的实践与认识》上作为第一作者发表专业论文《非齐次树上m重非齐次马氏链的一类强偏差定理》；2017年作为副主编编写出版了“十二五”规划应用本科教材《概率论与数理统计》；2018年在《学园》期刊上以第一作者发表论文《学习动机理论在高等数学教学中的应用》。目前随着网络化时代的教育教学需求，他正在锐意进行教学电子化平台建设和教学移动终端使用的研究与推广，探索线上线下相结合的互动式教学模式，并已在本部门先行进行教学实践。

全面育人，把特长作为抓手

王东老师发挥自己的体育爱好和特长，将劳动教育与体育教育相结合，指导同学们强健体魄，成为一个身心兼修的人。他带领足球社、健身社的同学们在课余时间进行球门粉刷，球篮、球网更换及体育器材的维护保养等劳动实操，通过劳动实践让同学们收获健康的体格和正确的人生观、价值观。

他在廊坊域内高校中首创师生健身中心，并考取国家职业健身教练资格，在健身中心义务担任健身指导教师，特别是在2021年春季学期校园临时管控期间，王东老师的线上健身课堂为活跃学生课余生活，促进学生身心健康，疏解学生心理压力发挥了重要作用。王东老师的健身塑形选修课，也因此成为了选修课中的热门课程，很多学生跟着王老师既学高数又学健身，被学生称之为名副其实的“我们的数学是体育老师教的”。

为增强师生体质，王东老师还积极推进体育工作改革，引入了运动世界校园app跑步平台，于2021年3月25日在廊坊校区正式投入使用，并将学生课外自主锻炼的成绩纳入到体育课总成绩的考核范围，同学们自主锻炼身体成为了校园一道靓丽的风景线，学生的身体素质也因此得到了大大提高。

“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”王东老师是众多河北工业大学教师中的一个缩影，他通过多年坚守不改的初心，写尽春夏秋冬，在平凡的岗位上为立德树人的教育基石增色，用独有的人格魅力为广大学生树立了一个值得尊敬的人民教师形象。

材料来源：国际教育学院 河北工业大学廊坊分校 审核：李志明