3月17日至19日，河北省首届本科高校课程思政教学竞赛决赛阶段在河北师范大学举行，我校共获得一等奖5项（一等奖获奖数位列全省首位）、二等奖1项和三等奖1项，我校获优秀组织奖。

我校一等奖获奖教师代表领奖

我校获优秀组织奖

此次竞赛由河北省教育厅主办，河北师范大学、高等教育出版社共同承办。竞赛以“融合、创新、共享”为主题，旨在落实立德树人根本任务，全面加强课程思政建设。竞赛历时十余月，分为初赛、线上复赛、线下决赛三个阶段，经“院—校—省”三级选拔，共2万多名教师参与。初赛阶段由省内各高校举办校赛；经过选拔，有59所本科院校的329名教师参加了线上复赛；最后，有42所本科院校的127名教师晋级线下半决赛和决赛，参赛选手现场进行说课和课堂教学演示，演示完毕，评委当场打分。经过激烈角逐，共评选出特等奖5名，一等奖40名，二等奖79名，三等奖121名，15所高校获优秀组织奖。

我校接到河北省比赛通知后，党委宣传部、党委教师工作部、本科生院、研究生院及教师发展中心协同组织了我校河北省首届课程思政教学竞赛校内选拔赛暨第三届课程思政教学设计案例大赛，赛后按照省赛要求推荐八位选手参加复赛，并在赛前邀请王宝珠教授、刘丽冰教授、高京平教授、李嫄副教授和周围副教授组成了备赛专家团队对参赛教师做了有针对性的备赛研习。从如何聚焦教学实践的痛难点、如何凝练课程思政建设主线、如何面向课程地位、内容及结合学校特色挖掘和提炼课程思政元素、如何做到自然融入“如盐入味”等方面进行了全面的梳理，助力参赛选手深入挖掘自身课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，效果凸显，我校六位选手进入半决赛，最终五位选手获得一等奖，获得一等奖总数居全省高校首位。

我校许长勇老师讲授的《企业伦理》课程采用案例教学法围绕社会主义核心价值观来精选案例组织教学，引发学生深入思考，树立正确的价值观。刘熙媛老师讲授的《土力学》课程在工程案例分析中有机融入思政元素，真正做到“德育”培养与专业学习同向同行，受到评审专家的认可。王美艳老师讲授的《大气污染控制工程》，在河北工业大学课程思政示范建设项目和能环学院“课程思政建设群”的支持下，逐渐形成了“渐进驱动式”融入路径、全方位的实施方案及多元精细化评价的建设特点，获得了一系列示范成果。刘翠响老师讲授的《信号与线性系统》课程采用“问题牵引+项目驱动”的特色教学法，以社会主义核心价值观“爱国、敬业、诚信、友善”为主线，将课程思政元素与课程内容深度融合，实现对学生的价值塑造、知识传授和能力培养。王坤老师讲授的《传热学》注重挖掘传热学课程体系包含的辩证唯物主义观点，培养学生的辩证思维，使课程思政的开展成为解决教学难点的有力工具。以上五位老师最终获得省赛一等奖的好成绩。

赛后，获奖选手也回顾了自己的参赛、备赛历程和收获。

获得工科组一等奖来自土木与交通学院的刘熙媛老师说：通过参加省级课程思政教学竞赛，我们进一步优化了《土力学》课程思政教学设计，将思政元素以“润物无声”的方式有机融入工程案例的分析之中，使学生在深入分析案例过程中感受到思政教育的内涵。今后，课程团队将不断丰富课程思政教学案例，提升课程思政育人成效，为提高人才培养质量而努力。

获得工科组一等奖来自能源与环境工程学院的王坤老师说：课程思政教学竞赛的备赛和参赛过程，是一个学习和再提高的过程。在比赛的过程中，通过对《传热学》课程思政体系进行重新梳理与进阶完善，使思政元素更明确、思政目标更聚焦、思政素材更多元、融入方式更巧妙。特别是在备赛过程中，校内专家组的培训，让我更加懂得所谓的课程思政竞赛本质上比的还是如何上好一门课。

本次课程思政教学竞赛展示了我校“课程思政”建设成效，本科生院将会进一步秉承“以赛促建、以赛促用、以赛促改、以赛促教、以赛促学”原则，激发教师更新教育教学理念，引领教师立德树人、思政育人，提升教师教育教学能力和人才培养质量，为我校双一流建设和一百二十周年校庆献礼。

文/杨占昌、万媛 图/杨占昌 审核/马岱