6月16日下午，由本科生院、学校办公室、理学院共同承办的“新高”论坛五之理学院分论坛顺利举行。论坛特邀了教育部大学数学课程教学指导委员会委员、国家万人计划领军人才、厦门大学林亚南教授，教育部高等学校数学类专业教学指导委员会委员、全国优秀教师、上海财经大学徐定华教授，并围绕“教学创新理念，一流课程建设”为主题做了专题报告。

    副校长李延涛出席并致辞。本科生院副院长刘丽梅，理学院党委书记万林战，理学院院长何华以及师生代表100余人参加论坛。论坛由理学院副院长张建主持。

李延涛副校长致辞

    李延涛副校长在致辞中对专家们的到来表示欢迎与感谢。他指出，落实立德树人根本任务，要积极研究新形势新阶段对人才能力提出的新要求，要遵循人才成长发展规律，更新教学理念，创新教学模式，推进课程建设，切实提高人才培养质量。

林亚南教授作报告

    林亚南教授作了题为《一流课程的建设与思考》的报告。他围绕作为教师如何讲授课程，作为课程负责人如何建设课程进行了阐述。他指出，课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量，必须把教学改革成果落实到课程建设上，要做到备好课程，心中有数；备好教材，心中有书；备好学生，心中有人；备好教法，心中有术。提高教学质量是日常性的任务、持久性的工作和自觉性的习惯。教师的重视和投入是前提，教师的精力投入、时间投入、感情投入、兴趣投入至关重要。

    他结合国家级精品课程、国家级资源共享课程、国家级线上一流课程“高等代数”的建设历程，以课程、教材、学生、教法等视角，分享了多年的教学体会、实践与思考，以及教学资源的建设过程。

徐定华教授作报告

    徐定华教授作了题为《高校数学课程建设理念与策略》的报告。他从一流课程建设、《数学物理方程》课程建设、智能时代数学教育教学理念、教材建设与教学资源建设、数学类一流专业建设等方面进行了阐述，多角度、多维度地生动讲述了课程建设的必要性，以及最新教学模式-BIMM（融合背景、剖析思想、多维表达、多层训练）与4A教学策略的深刻内涵。

    他指出教学设计要以教学互动启智为灵魂，以教学资源建设为关键，以多元综合形成性评价与终结性评价为重要抓手，要使学生思维嗨起来，思维严谨起来，并善于发现新现象掌握新规律，切实激发学生学习兴趣与潜力。

张建副院长主持报告

    通过本次分论坛，我校学习借鉴了厦门大学、上海财经大学等高校的课程建设和教学实践经验，对我校一流课程建设和一流专业建设，特别对数理类课程与专业建设有很强的指导作用。我校将继续主动服务国家经济社会发展需求，不断提高课程建设质量，深入推进专业内涵式发展，为国家培养更多支撑引领经济社会发展需要的高素质专门人才。

文/王国松  图/融媒体中心 审核/张建