4月7日-10日，第一届全国高等学校教师工程创客教学能力大赛决赛暨教学研究项目终评会在我校举行。来自全国28个省（区、市）的400余名专家、教师代表齐聚津城，共享盛事。

百廿学府展风华百校精英共竞技

4月8日上午，大赛在图书馆会议中心报告厅开幕。省教育厅高等教育处处长彭继东，教育部高等学校工程训练教学指导委员秘书长、大连理工大学王永青教授，教育部高等学校工程训练教学指导委员会副主任委员、清华大学李双寿教授，我校党委常委、副校长赵斌出席开幕式并致辞。来自全国28个省、市的百余所高校的专家代表、教师代表和企业代表参加了开幕式。开幕式由本科生院常务副院长马岱主持。

赵斌在致辞中对来校的领导、专家和参赛教师表示欢迎和感谢，并简要介绍了学校的基本情况、历史沿革及发展建设情况。百廿学府，梦想传承，我们将以此为契机深化改革，谱写学校高质量发展的新篇章。

彭继东对学校人才培养特色、学科建设、“双一流”建设等给予充分肯定，大赛为广大教师搭建了一个竞赛、交流、展示的平台，对促进教师教学水平和提高人才培养质量具有重要意义，并预祝大赛圆满成功。

王永青教授对大赛的开幕表示热烈祝贺，向参赛师生表示诚挚的欢迎，向辛勤筹备大赛的河北工业大学和大赛组委会表示衷心的感谢。大赛极大促进了工程训练教师教学理念的更新和教师教学水平的提高，对提升工训教师队伍建设水平具有重要意义。

开幕式上，李双寿教授应邀作了主旨发言，从工程训练课程内容、工程训练中心的定位等多个角度，结合清华大学的实践从教学目标转型、教学内容转型、教学平台转型、教学组织转型四个方面，介绍了清华大学工程训练教学体系的优化和升级。

全国高等学校教师工程创客教学能力大赛，在教育部工程训练教学指导委员会的指导下，由教育部工程创客教育虚拟教研室主办，河北工业大学承办。137支队伍，“匠心与创新”、“劳动新形态”和“教学研究项目终评会”三个项目，同步现场进行。

专家学者聚津城优秀教师展风采

大赛自启动以来，得到全国各省市虚拟教研室的积极响应和参与，国家工程训练教学指导委员会、各省工程训练教学指导委员会专家对大赛给予高度关注，使得大赛成为影响全国的专业赛事。虚拟教研室副主任、教育部工程训练教指委委员、上海大学胡庆夕教授，对大赛的组织、竞赛流程、评审规则等工作给予宏观性、战略性指导。

经过前期全国六大赛区的选拔，共有137代表队入围全国赛。比赛评审环节包括教学设计、教学操演和教学研究项目立项申报书和教学说课四个部分。其中，前三个环节为网络评审，教学说课为现场评审。聚焦工程训练创新教学、工程创客教育与劳动教育，参赛教师仪态端庄大方、表达流畅自然，并将最新的教学理念、教学手段、教学设计与现代化信息技术等灵活融入到教学过程中，展现了扎实的教学技能和教师风采。

经过精彩的比拼，最终大赛匠心与创新赛项中评选出特等奖6个、一等奖14个、二等奖16个、三等奖24个；劳动新形态赛项中评选出特等奖6个、一等奖12个、二等奖15个、三等奖19个；教学研究项目中，评出3个重点项目、13个一般项目和19个青年项目（其中含教学能力大赛12个特等奖的获批项）。其中，我校郑惠文教师团队获劳动新形态组特等奖，宋健教师团队获匠心与创新组一等奖。

教育部工程训练教学指导委员会副主任委员李言教授在闭幕式上对大赛成功举办表示祝贺，希望广大高校教师以此为契机锤炼本领，提高能力，成为实施高质量教育教学的根本力量。大赛锚定初心使命，坚守为党育人、为国育才，促进构建教师教学共同体、促进教师成为“经师”和“人师”的统一者，聚焦工程创客教育，推动高等教育高质量发展。

大赛同期举办了2022年教育部工程创客教育虚拟教研室教学研讨会。与会专家围绕工程训练中心建设、工程实践与劳动教育、工程创客教育、工程创新实践教学、校企合作等方面作了深入交流。会议为工程创客教育新形态提供了契机，推进了全国工程创客教育虚拟教研室建设与发展、交流与协作。

首届赛事新里程工学并举传薪火

本次大赛是国内首次举办全国范围内专门面向高等学校教师工程创客教学能力的大赛，规模空前，具有里程碑式的重要意义。大赛宗旨是交流所取得的工程创客教学经验，建设高素质专业化教师队伍，培养工程创客的“金师”，打造工程创客教育课程的“金课”。

文字：毕海霞

图片：屠琼芳 付佳欣 毕海霞

审核：马岱 刘晓微