4月3日上午，材料科学与工程学院赴马克思主义学院开展学习交流研讨课程思政建设工作，联合开展思政课教师与专业课教师结对共建工作研讨，贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，全面深化课程思政建设，落实立德树人根本任务，充分利用学校思想政治教育资源，发挥思政课的引领辐射作用，推动教师交流机制的形成，切实提高专业课教师课程思政育人能力，提炼课程思政特色，挖掘专业课课程思政教学资源，尤其专业课程融入思政优秀案例，推动思政课程与课程思政“同质异构、同向同行”，实现协同育人。材料科学与工程学院、马克思主义学院负责人及教师代表出席研讨会。

材料科学与工程学院党委书记赵庚表示，材料学院一贯重视课程思政教育教学，并在课堂理论教学课程思政方面取得一定成绩，同时指出，学院在实验、实习等实践环节和毕业设计真题真做方面做出了特色，下一步学院将在专业课程和实践课程领域深挖符合材料专业实际的课程思政支撑体系和特色，以引领学院未来课程思政建设，突出工学并举办学特色，彰显大国工匠精神，为此向马克思主义学院各位专家请教交流课程思政建设的途径和方式。

材料学院教师代表介绍了学院课程思政建设情况，包括课程思政示范课程、示范教材、优秀案例及思政示范中心等。并且结合自身所授专业课程及实验课程，从学院课程思政课程群、课程思政系统的管理、实验课程思政元素卡脖子问题以及课程思政寻找平衡点问题等方面，介绍了自己对课程思政建设理解和感悟，提出尚需解决的问题。

马克思主义学院教师代表表示材料学院相关课程思政元素丰富，提炼专业特色，并结合自身专业和教学经验给出了针对性的意见和建议，提出个性化且能体现家国情怀的案例与思政元素结合，是提升课程思政建设的重要切入点；同时表示非常愿意和材料学院对接做好思政课程融入专业微试验等课程共建工作，进一步探讨大一学生思政课程融入实验可行性及思政评价“痛点”。

马克思主义学院党委书记、院长孙琳琼围绕大思政课理念给出了材料学院课程思政建设的建议，她强调课程思政的根本目是发挥立德树人的作用，要梳理课程之间逻辑关系。思政教师和材料专业课程教师要交流打造思政和课程平台，建立保障机制，深入学习习近平总书记关于科学技术的论述，提炼专业特色思政元素，深化材料工匠意识，提升材料强国认识，做好马克思主义世界观方法论指导等课程思政建设理念。

交流会结束，与会人员纷纷表示此次研讨会收益颇多，后续双方加强对接，落实思政课教师与专业课教师结对共建工作，大力推进课程思政建设，为学校“双一流”学科的高质量建设提供有力支撑。

图文/王宇红

审核/杨勇 赵庚