11月10日，加拿大卡普顿大学校长兼校董会副董事长大卫·查尔斯·丁沃尔（David C. Dingwall）率代表团到访河北工业大学。河北工业大学校长王利民、副校长陈鸿雁及国际交流与合作处、卡普顿学院等相关部门负责人与代表团举行工作会谈。双方重点围绕区域经济发展硕士项目开展深度合作等工作展开具体洽谈会商。

王利民对大卫·查尔斯·丁沃尔（David C. Dingwall）一行来访表示欢迎。他表示，中加高等教育交流合作是两国人文往来的重要载体，承载着融通理念、培育人才、增进互信的重要使命。河北工业大学始终扎根区域、面向世界，期待与卡普顿大学持续深化战略协同，高标准建设合作项目，合力打造中加教育合作的优质样板，以教育合作赋能双边友好长远发展。

专题工作会谈

工作会谈中，陈鸿雁谈到，河北工业大学作为国家 "双一流" 建设高校，同卡普顿大学已在本科合作办学领域取得了阶段性成果，搭建起稳定高效的沟通协作机制。伴随京津冀产业结构持续优化升级，区域市场迫切需要一批通晓国际规则、兼具理论功底与实操能力的高层次经管人才。

陈鸿雁认为，当前与卡普顿大学会商"区域经济发展硕士项目"是紧扣地方经济现实需求，且培养定位与我校服务京津冀发展的使命高度契合。双方应有效依托协同开展的“三位一体”创新育人生态、“项目制 双导师”实践育人载体，积极探索构建本硕贯通的国际化人才培养链条，共同为区域产业转型升级输送国际视野下的高质量复合型人才。大卫·查尔斯·丁沃尔（David C. Dingwall）对卡普顿大学学科发展、研究生教育体系建设的整体情况做了综合性介绍。他特别指出，加拿大唯一区域经济发展硕士项目就在卡普顿大学，且学校拥有加拿大区域经济发展方向研究的核心学者。该项目坚持专业理论学习与产业实践深度融合，围绕区域经济发展中的现实产业课题组织教学与研究，是卡普顿大学极具辨识度的特色优势研究生培养项目。大卫·查尔斯·丁沃尔（David C. Dingwall）表示，当前两校本科层面合作运行成效显著，为双方向研究生教育领域拓展合作打下了坚实根基。期待双方加快项目对接节奏，共同攻克项目落地过程中的各类实际问题，致力促进资源双向互通，涵盖师资发展、实践平台提质以及协同教学科研项目，为学生开辟更为多元的高层次海外深造途径，实现两校教育资源优势互补、互利共赢。

实地调研

代表团参观了学校校史博物馆，循着学校发展脉络，全面了解河北工业大学百余年办学积淀、优势学科布局，以及学校在国际化人才培养、对外教育交流方面的建设成效，对学校扎根地方、服务区域发展的办学实践形成直观认识。

随后，代表团赴卡普顿学院开展实地调研，与卡普顿学院专项教育团队共同对配套建设的工学堂、具身智能实验、智能云仓、实习工场等实验实训教育平台进行了全流程测试和研判。双方对平台建设的实操性、实训课程开展的适配性、产教融合建设的针对性进行了意见交换及探讨。

代表团及教育团队对河北工大实践育人体系建设路径和相关成果形成共识，同时特别结合加拿大同类别专业实践教学经验，就实训资源共享、实践课程联合开发交换了建设性意见。

校长见面会

代表团与卡普顿学院在校学生开展了校长见面会活动。大卫·查尔斯·丁沃尔（David C. Dingwall）表示卡普顿大学将充分依托本校优质学术资源，持续为卡普顿学院专业内涵建设、课程教学提质提供支撑，助力学院不断完善国际化培养体系，让同学们更好共享两校合作带来的优质教育资源，为同学们的国际化学习、专业成长提供有力保障。

联合教育团队还就同学们关心的学习规划、跨文化交流、专业发展等具体实际问题答疑解惑，帮助学生更加清晰地了解中外合作办学的专业发展路径，进一步激发学生国际化学习的积极性。

专业建设专题研讨

代表团还与河北工大专项教学团队开展专业建设专题研讨。双方围绕合作项目课程体系迭代优化、中外教学标准对标衔接、师资常态化互访研修、项目质量保障体系建设等关键议题深入研讨，就联合备课、过程性评价、风险防控、产教融合的动态优化等内容充分交换专业意见，研判项目推进中的重点问题，形成系列协同实施举措，建立常态化对接机制，为合作办学项目规范有序、提质增效推进明确实施路径。

此次来访有效推动了双方合作由本科层次向研究生教育延伸拓展，并在人才联合培养、教学资源共建共享方面达成多项共识，为两校持续深化中加高等教育务实合作开启新的工作局面。

文/胡广涛  图/刘建昰  审核/张慧川