【审核评估进行时】审核评估专家李继兵巡察工大“晚自习”
“今天晚上,咱们去教室、图书馆、宿舍转转吧!”审核评估专家李继兵说着,走出燕赵学术交流中心。
“这个是咱们这个院儿学校的主体教学楼吗?”李继兵指着左侧的建筑主体。“是的,这是第七教学楼。配楼全部都是用作教室的。主体部分除研究实验室、行政办公室,还有部分教室。”联络员祖磊回答。
“这边配楼是对称的吗?每层共几间教室?”走进教学楼,李继兵有意压低了声音。
李继兵夜访自习室
他轻轻推开教室的门,走进巡访,观察、了解学生的学习内容与学习状态,偶尔与学生低声交流几句,不时翻阅一下课桌上的书籍。
教室中很安静。学生或埋头默读,或奋笔疾书,或搁笔沉思,或自戴耳机进行试卷模拟。
李继兵悄声退出教室,扶着门轻轻关闭,以避免发生较大声响影响学生自习的状态。他拿出纸笔,不断做着记录。
李继兵与阅览室的馆员交流
走进图书馆阅览室,李继兵与每个阅览室的图书管理员一一交流,了解馆员工作。当得知馆员每日8:30到21:50的大班时长,他连道“辛苦!”;在询问学生勤工助学岗的运行情况后,他与管理员分享了其他学校图书馆勤工助学岗的岗位职责,建议给学生管理员更多的管理权限,协助馆员工作。
李继兵夜访图书馆
图书馆巡查中,他对馆藏书籍、报纸、杂志期刊一一查看,观察学生在自习室的学习状态。
李继兵驻足朗读亭倾听《出师表》
路过一楼“朗读亭”时,李继兵贴近亭壁,仔细观察,倾听亭内“朗读者”《出师表》的阅读,“这个亭子很好,能够吸引更多学生来读书!”
走出图书馆,李继兵进了一幢男生宿舍楼。每一楼层,均随机走访2-3间宿舍,与学生亲切交流,询问学生高考的报考情况、异地求学是否适应以及日常学习生活情况。
“你们有优秀宿舍评比吗?”“有。我们还有流动红旗。”瘦瘦的男孩笑起来,“不过总在女生宿舍那里,她们卫生比我们好!男生嘛……哈哈哈!” “我转了好几间宿舍了,每间的宿舍卫生都整理都很好!你们给学校加分了!”听到专家的赞许,同学们也都开心地笑起来。
李继兵与213宿舍同学愉快交流
进入213宿舍,当得知该宿舍有一名布依族的贵州籍学生时,便特别与他攀谈起来。当得知该生拒绝家人报考本省院校的要求,想要走出来看看世界的时候,他赞道:“从省内考出来,能考到河北工业大学是很棒的!”离开时,他笑着与宿舍同学说:“麻烦大家以后多照顾我们贵州的娃!”同学们会心地笑起来。
李继兵与宿管阿姨交流“管理经”
走到宿舍楼门,李继兵与进门时“拦问”的宿管阿姨聊了起来。“咱们的宿管员有每天工作时间怎么样?”“我们每天24小时工作周期,晚上都住宿舍楼。每一个进楼的陌生人我们都是要拦下的。”面对专家提出的问题,阿姨也一一做了说明,“我们每晚11点落锁。一般会晚回来的,都是研究生——他们要做实验,时间就不好保证。但只要晚归,我们都是要记录的。要写清楚晚归的原因。”“你们很辛苦了!现在的孩子都是一家一个,有你们这样负责,家长也会很放心了。”
夜风阵阵,走出宿舍楼的李继兵,完成夜访已近九点;返回房间,他又继续着当天的情况记录整理与反馈……
文图/宣传部