本着“以赛促学、以赛促建，推动教学创新、课堂教学革命”的工作思路，同时为河北省及全国第二届高校教师教学创新大赛遴选和培育优秀课程，学校组织开展了第二届教师教学创新大赛。2021年11月27日，本次比赛的最后一个环节现场评审在我校图书馆会议中心落下帷幕，赛自9月中旬发布通知到最后的现场评审结束历时2个多月，本次比赛共有来自29个基层教学组织的83位老师参加了此次大赛，评选出一等奖13名，二等奖17名，专项奖9项和优秀基层教学组织奖12个，赛后推荐5位获奖教师参加“河北省首届高校教师教学创新大赛”。

比赛由本科生院、教师发展中心主办，邀请到了国家教学指导委员会委员、河北省教学名师、学校教学指导委员会委员、教学督导委员会委员、教学单位的教学院长等共21位老师担任此次比赛的评委。

教师教学创新大赛以“推动教学创新、打造一流课程”为主题，旨在落实“以本为本”，坚持“四个回归”，推动教授上讲台，强化基层教学组织学习共同体建设，引领智慧教育和教学创新发展。大赛分网络评审和现场评审两个阶段，网络评审阶段由评审专家对教学大纲、课堂教学设计方案、课堂教学多媒体课件、课堂教学实录、教学创新成果报告等材料进行评审，现场评审阶段以教学创新设计汇报为主进行现场评审。为了做好本次评审工作，教师发展中心在赛前组织了第二届教学创新大赛评审预备会议，邀请河北省教学名师王宝珠教授就大赛主题、评审流程、教学创新大赛评分标准、四位一体的网络评审要素进行了分享，并与大家就关注的内容进行了沟通。

比赛设有正高组、副高组和中级及以下三个组别，参赛课程包括通识教育必修课、公共基础课、专业必修课、思政类等各类课程。“老中青”三代教师参加了比赛，其中既有深耕课堂为学不懈的教学名师，也有对教学满腔热忱孜孜不倦的教学中坚力量，他们立足“以学生为中心”的教学理念，聚焦“两性一度”落地课堂教学的痛点和难点，展示了教学实践成效和创新点。现场比赛环节，评审专家从理念与目标、教学内容、过程与方法及考评与反馈等方面与参赛教师进行了沟通，并给予了建设性意见。

正高组第一名赵晓峰教授参赛中

副高组第一名李嫄副教授参赛中

中级组第一名王美艳老师参赛中

赛后，选手们也进行热烈讨论。参赛比赛的建筑与艺术设计学院赵晓峰教授说：学无止境，教亦如是。作为一名战斗在教学一线的老兵，时刻感受到新时代使命对高等教育的召唤，激励我们革故鼎新、与时俱进。心中有学生，肩上有使命；希望我们在教学创新的征途中永不掉队。

来自经济管理学院的李嫄副教授说：学生代际更替，学习习惯在变，学习需求在变，学习环境也在变，教学创新之路就是一个不断应对变化、甚至创造变化的旅程，冒险又有趣。《管理沟通》课程历经六轮迭代，一路上有课程团队小伙伴们的勇敢试错，有上课学生们的配合包容，有学校学院的陪伴支撑。在参赛过程中，我们收获颇丰。通过专家老师的提点指引，大家有了沉下来重新审视创新理念与方法的契机，也对下一步如何打破惯性思维、提升两性一度有了改进思路。我们要感谢得太多，这段经历很美好。

来自能源与环境工程学院的王美艳老师说：“守正”方能“创新”。我借着这次创新竞赛的契机，认真思考了在新工科的背景下，教学之新的真正涵义。创新来自于精准分析每一节学情，精心策划每一个环节，精细打磨每一个案例，在遵循学生认知规律的基础上，激发学生的兴趣、乐趣与志趣，以新内容使学生学有所得，以新评价使学生学有所获，以新案例使学生学有所用。由“教学”到“育人”的转变，是创新的动力源泉。

文图/万　媛　杨占昌  审核/刘更谦