6月4日，在我校“新高”系列论坛之“建国际育人平台，育国际一流人才”分论坛上，亚利桑那大学中国及东亚事务副校长王永刚作题为 New Generation of Education and Education of New Generation 的主旨报告。

　　他分享了美国当下教育模式的特点与困境，分析了新形势下线上教育模式的特点，并对未来高等教育发展趋势展开讨论。他首先阐述了美国当前高等教育面临的问题，诸如连年递增的学费与学生贷款，高校毕业生无法满足企业对其技能的要求，在线教育对传统教育模式的冲击等问题。

　　王永刚认为，在当前的情况下，美国的高等教育呈现两大发展趋势，一是个性化教育，二是依托大数据的线上教育。他认为个性化教育有利于个体进行终身学习，“私人定制”的学习模式能够满足个人在不同时期对不同知识的需求，制定适合自己的学习目标和学习时长。他以美国的密涅瓦大学（Minerva School）为例说明，线上教育可以突破时域地域的限制，专注于技术技能的学习而非学位的获得。这样的教育模式可以点对点地满足企业、科研机构等第三方对人才能力的需求。同时，大数据和人工智能技术使得线上教育可以精准计算每一位学生的学习状态、发言时长、学习进度，从数据科学的角度对学生的学习情况进行分析，帮助学生进行调整。

　　最后，他强调，在享受大数据教育带来的便利的同时也应意识到，大学教育既在传授知识，更在“立德育人”。人与人之间的相处与交流是电子设备无法跟踪计算的，除了学习社会生存的技能，学习社会交往的技能也同样重要。