近日，新华网、科学网、新浪教育报道我校首届高中大学协同人才培养研讨会。

    活动中，高志良和李强为“2018年十佳、百强生源校”授牌，与会嘉宾合影留念。

新闻链接：

http://education.news.cn/2018-11-09/c_129989929.htm
 

原文如下：

河北工业大学举办首届高中大学协同人才培养研讨会

为了进一步加强高校与高中之间的协同育人，共同探讨在新形势、新变革、新模式下，高等教育如何与中学教育协同做好人才培养工作，应对未来巨大挑战，11月7日至8日，河北工业大学隆重举行首届高中大学协同人才培养研讨会。来自河北、天津、河南、江苏、山东、内蒙古等地68所高中的109位领导们齐聚一堂，畅谈“高中与大学之间协同人才培养”。河北省教育考试院副院长高志良、河北省普招处处长郭文明、天津市青少年科技中心副主任张恺，校领导李强、杨玉桢、刘兵、殷福星及保定市教育考试院相关负责人出席了活动，河北工业大学各省地市招生组组长、相关部门负责人参加活动。会议由杨玉桢常委主持。

8日上午的大会在河北工业大学电气学院报告厅召开，校领导李强、刘兵出席，会议由校党委常委杨玉桢主持。会上举行了“2018年十佳、百强生源校”奖牌颁发仪式。

李强书记首先代表学校致欢迎辞，对各位嘉宾的到来表示感谢，并介绍了学校115年的历史，回顾了首任总办周学熙提出的“工学并举”的办学特色、魏元光校长提出的“勤慎公忠”的校训精神与潘承孝校长开创的“产学研合作”理念。115年来，学校本着“工学并举”的办学特色，为社会培养了八万余名栋梁之材。李强书记向与会嘉宾介绍了我校数个国家重点学科、河北省特色学科以及国家重点实验室。“国以才立，业以才兴”，他希望借助本次研讨会契机，密切与各生源地中学的友好关系，做好教育对接，以推动学校“双一流”建设上台阶、上水平。李强书记表示，我们的共同目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把以学生为中心的理念化为实实在在的行动，让所有人肩膀并起来，共同托起民族和国家的希望。

河北省教育考试院高志良副院长在讲话中说，通过加强高等学校和普通高中合作共建，可以有效拓宽学生学习空间，培养高中学生的职业意识与专业兴趣，形成体系开放、机制灵活、有机衔接的人才培养机制。本次论坛是河北工业大学站在服务我省普通高中教育教学综合改革，特别是招生制度改革的高度举办的工作研讨会，也是高中大学共同面对人才培养综合改革，找准定位、相互配合、共同发展的一次重要工作研讨会，对于加强大学与中学的衔接具有非常重要的意义。希望省内高校进一步发挥自身在人才培养等方面的资源优势，实现高校优势资源供给与高中创新人才培养需求的无缝对接。各普通高中要主动研究高校包括自主招生等内容和操作方式在内的创新育人模式和培养机制，努力选拔优秀高中生进入到高等学校进行深造学习。

高中校长代表、石家庄第二中学赵洪书记在讲话中说，作为河北工业大学的优质生源基地校，石家庄二中考入河北工大的学子人数逐年增多。几年来，石家庄二中加快创新拔尖人才培养课程体系建设，陆续开设了大学先修课程、大学名师课程、生涯规划课程等助力创新素质培养的系列课程，开创了中学与高校深度沟通、携手育人的新模式。二中的发展，始终受益于河北工业大学的鼎力支持。石家庄二中将传承与河北工大的传统友情，共同探讨在新形势、新变革、新模式下交流合作的新模式。

衡水中学王建勇副校长结合本校实际，介绍了“新高考形势下中学的应变之路”。新高考改革给了学生更多选择权，同时，高校录取的自主权更大，人才培养的针对性增强。中学管理的组织权更重，教育教学的挑战性增强。面对新高考的挑战，王校长建议，要保持理念先进化，落实立德树人任务；汲取经验实效化，面向浙沪借鉴学习；提升教育信息化，创新教育教学管理；推进课程多元化，促进学生全面发展；对接高校和谐化，携手大学共育英才；保持理念先进化，落实立德树人任务。

在校生代表、河北工大机械工程学院车辆工程专业的雷雨梦是石家庄二中的2015届毕业生。她在发言中说，回忆高中生活，二中留给自己的是与优秀的同学们一起成长的幸运，是逆境中、高压下仍在拼搏的坚毅，是对生活永远乐观昂扬的精神风貌。升入大学，河北工业大学又用她厚重的历史底蕴和广阔的学术知识，教导自己立身行己，给予自己智慧和力量。她要感谢石家庄二中对自己成长成才的付出，感谢河北工大对自己的培养和教育。衷心祝福石家庄二中和河北工业大学蒸蒸日上，再创辉煌。

随后，河北省教育考试院副院长高志良和李强书记为“2018年十佳、百强生源校”授牌，与会嘉宾合影留念。

接下来，刘兵副校长就《河北工业大学本科生人才培养报告》进行了介绍。他说，通过夯实基础，学校本科人才培养工作成效显著。以审核评估为契机，学校全面提高了人才培养质量；以专业认证为引领，推动了学校考核评估方式的转变；以专业评估和课程评估为抓手，学校构建了校内质量文化；通过强化交叉融合，学校形成了招生就业联动机制；通过持续优化人才培养方案，学校深入实施了优质课程建设；学校扎实推进第二课堂育人体系建设，服务人才培养核心任务；学校持续加强大学生科技创新工作，创新人才培养模式；“理论实践+创新”的观念贯穿学校人才培养全过程，彰显了“工学并举”的办学特色；通过优化就业信息平台，学校加强了与地方政府、重点企业合作；学校借鉴国外先进教育理念，形成了特色育人模式；通过加强培养教育，优秀学生典型不断出现。

刘兵副校长说，学校坚持“以本为本”、“四个回归”，坚持通专融合、创新培养、内涵发展，按照高质量发展要求，推进教育教学改革，加快世界一流学科建设，构建“全员、全过程、全方位”育人体系。要牢固树立人才培养中心地位，加强人才培养顶层设计，深化人才培养模式改革，强化培养质量保障体系建设，奋力办好一流本科教育，切实提高本科教育水平。

天津市青少年科技中心副主任张恺作题为《综合实践活动课程与创新人才培养》的报告。他认为，“教育不能脱离生活，需要与生活紧密结合，融为一体”，要让孩子在获得知识的同时，对未来生活及职业生涯有一个更深的认识。他指出，就创新发展人才而言，教育要保护孩子与生俱来的好奇心强、爱动手等本能，这些都是创新能力的基础。他提出，要让孩子在真情实感中感受大人的世界，了解他们未来的生活与职业。

升学在线研究院程亚院长就“2018高招现状及趋势与中学教育对策”进行了解读。程院长以知名高校综合素质评价机制为例，指出高校应根据各地的录取率等相关情况的不同调整招生政策。协同起来做好升学教育与职业生涯规划，是需要高中和大学共同解决的问题，他对此次我校举办研讨会，让高中大学相关教育人员能够聚在一起共同探讨高中与大学衔接问题给予了很高评价，希望高校和高中做好升学对接，为国家提供更多适应社会的人才。

7日下午，校领导杨玉桢、刘兵、殷福星与各高中领导分别在智能学院会议室、海洋楼会议室、团城会议室就共建共享教育教学资源、高中大学教育如何做好衔接、如何共同应对未来的新高考改革、大学如何吸引优质生源、协作提升教师专业素质、大学如何为高中教育提供支持六个议题分别进行座谈。会上，校领导与各高中领导在共享教育教学资源、共同组织夏令营、进行生涯规划指导、组织讲座、组织校园开放日等方面达成共识，旨在更好地了解彼此培养过程中的特点，共同促进人才培养质量的提高。

活动期间，与会人员参观了校史馆、机器人与智能装备研究中心、电气学院国家重点实验室、北辰校区图书馆、实验实训中心及信息学院。

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原文如下：

为了进一步加强高校与高中之间的协同育人，共同探讨在新形势、新变革、新模式下，高等教育如何与中学教育协同做好人才培养工作，应对未来巨大挑战，11月7日至8日，河北工业大学隆重举行首届高中大学协同人才培养研讨会。来自河北、天津、河南、江苏、山东、内蒙古等地68所高中的109位领导们齐聚一堂，畅谈“高中与大学之间协同人才培养”。河北省教育考试院副院长高志良、河北省普招处处长郭文明、天津市青少年科技中心副主任张恺，校领导李强、杨玉桢、刘兵、殷福星及保定市教育考试院相关负责人出席了活动，河北工业大学各省地市招生组组长、相关部门负责人参加活动。会议由杨玉桢常委主持。

8日上午的大会在河北工业大学电气学院报告厅召开，校领导李强、刘兵出席，会议由校党委常委杨玉桢主持。会上举行了“2018年十佳、百强生源校”奖牌颁发仪式。

李强书记首先代表学校致欢迎辞，对各位嘉宾的到来表示感谢，并介绍了我校115年的历史，回顾了首任总办周学熙提出的“工学并举”的办学特色、魏元光校长提出的“勤慎公忠”的校训精神与潘承孝校长开创的“产学研合作”理念。115年来，我校本着“工学并举”的办学特色，为社会培养了八万余名栋梁之材。李强书记向与会嘉宾介绍了我校数个国家重点学科、河北省特色学科以及国家重点实验室。“国以才立，业以才兴”，他希望借助本次研讨会契机，密切与各生源地中学的友好关系，做好教育对接，以推动我校“双一流”建设上台阶、上水平。李强书记表示，我们的共同目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把以学生为中心的理念化为实实在在的行动，让所有人肩膀并起来，共同托起民族和国家的希望。

河北省教育考试院高志良副院长在讲话中说，通过加强高等学校和普通高中合作共建，可以有效拓宽学生学习空间，培养高中学生的职业意识与专业兴趣，形成体系开放、机制灵活、有机衔接的人才培养机制。本次论坛是河北工业大学站在服务我省普通高中教育教学综合改革，特别是招生制度改革的高度举办的工作研讨会，也是高中大学共同面对人才培养综合改革，找准定位、相互配合、共同发展的一次重要工作研讨会，对于加强大学与中学的衔接具有非常重要的意义。希望省内高校进一步发挥自身在人才培养等方面的资源优势，实现高校优势资源供给与高中创新人才培养需求的无缝对接。各普通高中要主动研究高校包括自主招生等内容和操作方式在内的创新育人模式和培养机制，努力选拔优秀高中生进入到高等学校进行深造学习。

高中校长代表、石家庄第二中学赵洪书记在讲话中说，作为河北工业大学的优质生源基地校，石家庄二中考入河北工大的学子人数逐年增多。几年来，石家庄二中加快创新拔尖人才培养课程体系建设，陆续开设了大学先修课程、大学名师课程、生涯规划课程等助力创新素质培养的系列课程，开创了中学与高校深度沟通、携手育人的新模式。二中的发展，始终受益于河北工业大学的鼎力支持。石家庄二中将传承与河北工大的传统友情，共同探讨在新形势、新变革、新模式下交流合作的新模式。

衡水中学王建勇副校长结合本校实际，介绍了“新高考形势下中学的应变之路”。新高考改革给了学生更多选择权，同时，高校录取的自主权更大，人才培养的针对性增强。中学管理的组织权更重，教育教学的挑战性增强。面对新高考的挑战，王校长建议，要保持理念先进化，落实立德树人任务；汲取经验实效化，面向浙沪借鉴学习；提升教育信息化，创新教育教学管理；推进课程多元化，促进学生全面发展；对接高校和谐化，携手大学共育英才；保持理念先进化，落实立德树人任务。

在校生代表、河北工大机械工程学院车辆工程专业的雷雨梦是石家庄二中的2015届毕业生。她在发言中说，回忆高中生活，二中留给自己的是与优秀的同学们一起成长的幸运，是逆境中、高压下仍在拼搏的坚毅，是对生活永远乐观昂扬的精神风貌。升入大学，河北工业大学又用她厚重的历史底蕴和广阔的学术知识，教导自己立身行己，给予自己智慧和力量。她要感谢石家庄二中对自己成长成才的付出，感谢河北工大对自己的培养和教育。衷心祝福石家庄二中和河北工业大学蒸蒸日上，再创辉煌。

随后，河北省教育考试院副院长高志良和李强书记为“2018年十佳、百强生源校”授牌，与会嘉宾合影留念。

接下来，刘兵副校长就《河北工业大学本科生人才培养报告》进行了介绍。他说，通过夯实基础，我校本科人才培养工作成效显著。以审核评估为契机，学校全面提高了人才培养质量；以专业认证为引领，推动了学校考核评估方式的转变；以专业评估和课程评估为抓手，学校构建了校内质量文化；通过强化交叉融合，学校形成了招生就业联动机制；通过持续优化人才培养方案，学校深入实施了优质课程建设；学校扎实推进第二课堂育人体系建设，服务人才培养核心任务；学校持续加强大学生科技创新工作，创新人才培养模式；“理论实践+创新”的观念贯穿学校人才培养全过程，彰显了“工学并举”的办学特色；通过优化就业信息平台，学校加强了与地方政府、重点企业合作；学校借鉴国外先进教育理念，形成了特色育人模式；通过加强培养教育，优秀学生典型不断出现。

刘兵副校长说，学校坚持“以本为本”、“四个回归”，坚持通专融合、创新培养、内涵发展，按照高质量发展要求，推进教育教学改革，加快世界一流学科建设，构建“全员、全过程、全方位”育人体系。要牢固树立人才培养中心地位，加强人才培养顶层设计，深化人才培养模式改革，强化培养质量保障体系建设，奋力办好一流本科教育，切实提高本科教育水平。

天津市青少年科技中心副主任张恺作题为《综合实践活动课程与创新人才培养》的报告。他认为，“教育不能脱离生活，需要与生活紧密结合，融为一体”，要让孩子在获得知识的同时，对未来生活及职业生涯有一个更深的认识。他指出，就创新发展人才而言，教育要保护孩子与生俱来的好奇心强、爱动手等本能，这些都是创新能力的基础。他提出，要让孩子在真情实感中感受大人的世界，了解他们未来的生活与职业。

升学在线研究院程亚院长就“2018高招现状及趋势与中学教育对策”进行了解读。程院长以知名高校综合素质评价机制为例，指出高校应根据各地的录取率等相关情况的不同调整招生政策。协同起来做好升学教育与职业生涯规划，是需要高中和大学共同解决的问题，他对此次我校举办研讨会，让高中大学相关教育人员能够聚在一起共同探讨高中与大学衔接问题给予了很高评价，希望高校和高中做好升学对接，为国家提供更多适应社会的人才。

7日下午，校领导杨玉桢、刘兵、殷福星与各高中领导分别在智能学院会议室、海洋楼会议室、团城会议室就共建共享教育教学资源、高中大学教育如何做好衔接、如何共同应对未来的新高考改革、大学如何吸引优质生源、协作提升教师专业素质、大学如何为高中教育提供支持六个议题分别进行座谈。会上，校领导与各高中领导在共享教育教学资源、共同组织夏令营、进行生涯规划指导、组织讲座、组织校园开放日等方面达成共识，旨在更好地了解彼此培养过程中的特点，共同促进人才培养质量的提高。

活动期间，与会人员参观了校史馆、机器人与智能装备研究中心、电气学院国家重点实验室、北辰校区图书馆、实验实训中心及信息学院。

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原文如下：

为了进一步加强高校与高中之间的协同育人，共同探讨在新形势、新变革、新模式下，高等教育如何与中学教育协同做好人才培养工作，11月7日至8日，河北工业大学举办首届高中大学协同人才培养研讨会。来自河北、天津、河南、江苏、山东、内蒙古等地高中学校负责人和相关专家学者齐聚一堂，畅谈“高中与大学之间协同人才培养”。

河北省教育考试院副院长高志良介绍，本次论坛是河北工业大学站在服务河北省普通高中教育教学综合改革，特别是招生制度改革的高度举办的工作研讨会，也是高中大学共同面对人才培养综合改革，找准定位、相互配合、共同发展的一次重要工作研讨会，对于加强大学与中学的衔接具有非常重要的意义。

“通过加强高等学校和普通高中合作共建，可以有效拓宽学生学习空间，培养高中学生的职业意识与专业兴趣，形成体系开放、机制灵活、有机衔接的人才培养机制。” 高志良说。

河北工业大学党委书记李强在致辞时希望借助本次研讨会契机，密切与各生源地中学的友好关系，做好教育对接，以推动学校“双一流”建设上台阶、上水平。

高中校长代表、石家庄第二中学赵洪书记在讲话中说，几年来，石家庄二中加快创新拔尖人才培养课程体系建设，陆续开设了大学先修课程、大学名师课程、生涯规划课程等助力创新素质培养的系列课程，开创了中学与高校深度沟通、携手育人的新模式。石家庄二中将传承与河北工大的传统友情，共同探讨在新形势、新变革、新模式下交流合作的新模式。

衡水中学副校长王建勇建议，要保持理念先进化，落实立德树人任务；汲取经验实效化，面向浙沪借鉴学习；提升教育信息化，创新教育教学管理；推进课程多元化，促进学生全面发展；对接高校和谐化，携手大学共育英才；保持理念先进化，落实立德树人任务。

天津市青少年科技中心副主任张恺作题为《综合实践活动课程与创新人才培养》的报告时认为，教育不能脱离生活，需要与生活紧密结合，融为一体。要让孩子在获得知识的同时，对未来生活及职业生涯有一个更深的认识。他指出，就创新发展人才而言，教育要保护孩子与生俱来的好奇心强、爱动手等本能，这些都是创新能力的基础。要让孩子在真情实感中感受大人的世界，了解他们未来的生活与职业。

升学在线研究院院长程亚认为，协同起来做好升学教育与职业生涯规划，是需要高中和大学共同解决的问题，他希望高校和高中做好升学对接，为国家提供更多适应社会的人才。

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原文如下：

11月7日至8日，河北工业大学隆重举行首届高中大学协同人才培养研讨会。来自河北、天津、河南、江苏、山东、内蒙古等地68所高中的109位领导们齐聚一堂，畅谈“高中与大学之间协同人才培养”。

8日研讨会现场，河北工业大学李强书记致欢迎辞，对各位嘉宾的到来表示感谢，并介绍了学校115年的历史，回顾了首任总办周学熙提出的“工学并举”的办学特色、魏元光校长提出的“勤慎公忠”的校训精神与潘承孝校长开创的“产学研合作”理念。

河北省教育考试院高志良副院长表示，本次论坛是河北工业大学站在服务河北省普通高中教育教学综合改革，特别是招生制度改革的高度举办的工作研讨会，也是高中大学共同面对人才培养综合改革，找准定位、相互配合、共同发展的一次重要工作研讨会，对于加强大学与中学的衔接具有非常重要的意义。希望省内高校进一步发挥自身在人才培养等方面的资源优势，实现高校优势资源供给与高中创新人才培养需求的无缝对接。各普通高中要主动研究高校包括自主招生等内容和操作方式在内的创新育人模式和培养机制，努力选拔优秀高中生进入到高等学校进行深造学习。

衡水中学王建勇副校长结合本校实际，介绍了“新高考形势下中学的应变之路”。新高考改革给了学生更多选择权，同时，高校录取的自主权更大，人才培养的针对性增强。中学管理的组织权更重，教育教学的挑战性增强。面对新高考的挑战，王校长建议，要保持理念先进化，落实立德树人任务；汲取经验实效化，面向浙沪借鉴学习；提升教育信息化，创新教育教学管理；推进课程多元化，促进学生全面发展；对接高校和谐化，携手大学共育英才；保持理念先进化，落实立德树人任务。

接下来，刘兵副校长就《河北工业大学本科生人才培养报告》进行了介绍。他说，通过夯实基础，学校本科人才培养工作成效显著。以审核评估为契机，学校全面提高了人才培养质量；以专业认证为引领，推动了学校考核评估方式的转变；以专业评估和课程评估为抓手，学校构建了校内质量文化；通过强化交叉融合，学校形成了招生就业联动机制；通过持续优化人才培养方案，学校深入实施了优质课程建设；学校扎实推进第二课堂育人体系建设，服务人才培养核心任务；学校持续加强大学生科技创新工作，创新人才培养模式；“理论实践+创新”的观念贯穿学校人才培养全过程，彰显了“工学并举”的办学特色；通过优化就业信息平台，学校加强了与地方政府、重点企业合作；学校借鉴国外先进教育理念，形成了特色育人模式；通过加强培养教育，优秀学生典型不断出现。

11月8日上午，河北省教育考试院副院长高志良和李强书记为“2018年十佳、百强生源校”授牌。活动期间，与会人员参观了校史馆、机器人与智能装备研究中心、电气学院国家重点实验室、北辰校区图书馆、实验实训中心及信息学院。

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新浪教育讯11月7日至8日，河北工业大学隆重举行首届高中大学协同人才培养研讨会。来自河北、天津、河南、江苏、山东、内蒙古等地68所高中的109位领导们齐聚一堂，畅谈“高中与大学之间协同人才培养”。

8日研讨会现场，河北工业大学李强书记致欢迎辞，对各位嘉宾的到来表示感谢，并介绍了学校115年的历史，回顾了首任总办周学熙提出的“工学并举”的办学特色、魏元光校长提出的“勤慎公忠”的校训精神与潘承孝校长开创的“产学研合作”理念。

河北省教育考试院高志良副院长表示，本次论坛是河北工业大学站在服务河北省普通高中教育教学综合改革，特别是招生制度改革的高度举办的工作研讨会，也是高中大学共同面对人才培养综合改革，找准定位、相互配合、共同发展的一次重要工作研讨会，对于加强大学与中学的衔接具有非常重要的意义。希望省内高校进一步发挥自身在人才培养等方面的资源优势，实现高校优势资源供给与高中创新人才培养需求的无缝对接。各普通高中要主动研究高校包括自主招生等内容和操作方式在内的创新育人模式和培养机制，努力选拔优秀高中生进入到高等学校进行深造学习。

　　衡水中学王建勇副校长结合本校实际，介绍了“新高考形势下中学的应变之路”。新高考改革给了学生更多选择权，同时，高校录取的自主权更大，人才培养的针对性增强。中学管理的组织权更重，教育教学的挑战性增强。面对新高考的挑战，王校长建议，要保持理念先进化，落实立德树人任务；汲取经验实效化，面向浙沪借鉴学习；提升教育信息化，创新教育教学管理；推进课程多元化，促进学生全面发展；对接高校和谐化，携手大学共育英才；保持理念先进化，落实立德树人任务。

接下来，刘兵副校长就《河北工业大学本科生人才培养报告》进行了介绍。他说，通过夯实基础，学校本科人才培养工作成效显著。以审核评估为契机，学校全面提高了人才培养质量；以专业认证为引领，推动了学校考核评估方式的转变；以专业评估和课程评估为抓手，学校构建了校内质量文化；通过强化交叉融合，学校形成了招生就业联动机制；通过持续优化人才培养方案，学校深入实施了优质课程建设；学校扎实推进第二课堂育人体系建设，服务人才培养核心任务；学校持续加强大学生科技创新工作，创新人才培养模式；“理论实践+创新”的观念贯穿学校人才培养全过程，彰显了“工学并举”的办学特色；通过优化就业信息平台，学校加强了与地方政府、重点企业合作；学校借鉴国外先进教育理念，形成了特色育人模式；通过加强培养教育，优秀学生典型不断出现。

11月8日上午，河北省教育考试院副院长高志良和李强书记为“2018年十佳、百强生源校”授牌。活动期间，与会人员参观了校史馆、机器人与智能装备研究中心、电气学院国家重点实验室、北辰校区图书馆、实验实训中心及信息学院。

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为了进一步加强高校与高中之间的协同育人，共同探讨在新形势、新变革、新模式下，高等教育如何与中学教育协同做好人才培养工作，应对未来巨大挑战，11月7日至8日，我校隆重举行首届高中大学协同人才培养研讨会。来自河北、天津、河南、江苏、山东、内蒙古等地68所高中的109位领导们齐聚一堂，畅谈“高中与大学之间协同人才培养”。河北省教育考试院副院长高志良、河北省普招处处长郭文明、天津市青少年科技中心副主任张恺，校领导李强、杨玉桢、刘兵、殷福星及保定市教育考试院相关负责人出席了活动，我校各省地市招生组组长、相关部门负责人参加活动。会议由杨玉桢常委主持。

8日上午的大会在电气学院报告厅召开，校领导李强、刘兵出席，会议由校党委常委杨玉桢主持。会上举行了“2018年十佳、百强生源校”奖牌颁发仪式。

李强书记首先代表学校致欢迎辞，对各位嘉宾的到来表示感谢，并介绍了我校115年的历史，回顾了首任总办周学熙提出的“工学并举”的办学特色、魏元光校长提出的“勤慎公忠”的校训精神与潘承孝校长开创的“产学研合作”理念。115年来，我校本着“工学并举”的办学特色，为社会培养了八万余名栋梁之材。李强书记向与会嘉宾介绍了我校数个国家重点学科、河北省特色学科以及国家重点实验室。“国以才立，业以才兴”，他希望借助本次研讨会契机，密切与各生源地中学的友好关系，做好教育对接，以推动我校“双一流”建设上台阶、上水平。李强书记表示，我们的共同目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把以学生为中心的理念化为实实在在的行动，让所有人肩膀并起来，共同托起民族和国家的希望。

河北省教育考试院高志良副院长在讲话中说，通过加强高等学校和普通高中合作共建，可以有效拓宽学生学习空间，培养高中学生的职业意识与专业兴趣，形成体系开放、机制灵活、有机衔接的人才培养机制。本次论坛是河北工业大学站在服务我省普通高中教育教学综合改革，特别是招生制度改革的高度举办的工作研讨会，也是高中大学共同面对人才培养综合改革，找准定位、相互配合、共同发展的一次重要工作研讨会，对于加强大学与中学的衔接具有非常重要的意义。希望省内高校进一步发挥自身在人才培养等方面的资源优势，实现高校优势资源供给与高中创新人才培养需求的无缝对接。各普通高中要主动研究高校包括自主招生等内容和操作方式在内的创新育人模式和培养机制，努力选拔优秀高中生进入到高等学校进行深造学习。

高中校长代表、石家庄第二中学赵洪书记在讲话中说，作为河北工业大学的优质生源基地校，石家庄二中考入河北工大的学子人数逐年增多。几年来，石家庄二中加快创新拔尖人才培养课程体系建设，陆续开设了大学先修课程、大学名师课程、生涯规划课程等助力创新素质培养的系列课程，开创了中学与高校深度沟通、携手育人的新模式。二中的发展，始终受益于河北工业大学的鼎力支持。石家庄二中将传承与河北工大的传统友情，共同探讨在新形势、新变革、新模式下交流合作的新模式。

衡水中学王建勇副校长结合本校实际，介绍了“新高考形势下中学的应变之路”。新高考改革给了学生更多选择权，同时，高校录取的自主权更大，人才培养的针对性增强。中学管理的组织权更重，教育教学的挑战性增强。面对新高考的挑战，王校长建议，要保持理念先进化，落实立德树人任务；汲取经验实效化，面向浙沪借鉴学习；提升教育信息化，创新教育教学管理；推进课程多元化，促进学生全面发展；对接高校和谐化，携手大学共育英才；保持理念先进化，落实立德树人任务。

在校生代表、河北工大机械工程学院车辆工程专业的雷雨梦是石家庄二中的2015届毕业生。她在发言中说，回忆高中生活，二中留给自己的是与优秀的同学们一起成长的幸运，是逆境中、高压下仍在拼搏的坚毅，是对生活永远乐观昂扬的精神风貌。升入大学，河北工业大学又用她厚重的历史底蕴和广阔的学术知识，教导自己立身行己，给予自己智慧和力量。她要感谢石家庄二中对自己成长成才的付出，感谢河北工大对自己的培养和教育。衷心祝福石家庄二中和河北工业大学蒸蒸日上，再创辉煌。

随后，河北省教育考试院副院长高志良和李强书记为“2018年十佳、百强生源校”授牌，与会嘉宾合影留念。

接下来，刘兵副校长就《河北工业大学本科生人才培养报告》进行了介绍。他说，通过夯实基础，我校本科人才培养工作成效显著。以审核评估为契机，学校全面提高了人才培养质量；以专业认证为引领，推动了学校考核评估方式的转变；以专业评估和课程评估为抓手，学校构建了校内质量文化；通过强化交叉融合，学校形成了招生就业联动机制；通过持续优化人才培养方案，学校深入实施了优质课程建设；学校扎实推进第二课堂育人体系建设，服务人才培养核心任务；学校持续加强大学生科技创新工作，创新人才培养模式；“理论实践+创新”的观念贯穿学校人才培养全过程，彰显了“工学并举”的办学特色；通过优化就业信息平台，学校加强了与地方政府、重点企业合作；学校借鉴国外先进教育理念，形成了特色育人模式；通过加强培养教育，优秀学生典型不断出现。

刘兵副校长说，学校坚持“以本为本”、“四个回归”，坚持通专融合、创新培养、内涵发展，按照高质量发展要求，推进教育教学改革，加快世界一流学科建设，构建“全员、全过程、全方位”育人体系。要牢固树立人才培养中心地位，加强人才培养顶层设计，深化人才培养模式改革，强化培养质量保障体系建设，奋力办好一流本科教育，切实提高本科教育水平。

天津市青少年科技中心副主任张恺作题为《综合实践活动课程与创新人才培养》的报告。他认为，“教育不能脱离生活，需要与生活紧密结合，融为一体”，要让孩子在获得知识的同时，对未来生活及职业生涯有一个更深的认识。他指出，就创新发展人才而言，教育要保护孩子与生俱来的好奇心强、爱动手等本能，这些都是创新能力的基础。他提出，要让孩子在真情实感中感受大人的世界，了解他们未来的生活与职业。

升学在线研究院程亚院长就“2018高招现状及趋势与中学教育对策”进行了解读。程院长以知名高校综合素质评价机制为例，指出高校应根据各地的录取率等相关情况的不同调整招生政策。协同起来做好升学教育与职业生涯规划，是需要高中和大学共同解决的问题，他对此次我校举办研讨会，让高中大学相关教育人员能够聚在一起共同探讨高中与大学衔接问题给予了很高评价，希望高校和高中做好升学对接，为国家提供更多适应社会的人才。

7日下午，校领导杨玉桢、刘兵、殷福星与各高中领导分别在智能学院会议室、海洋楼会议室、团城会议室就共建共享教育教学资源、高中大学教育如何做好衔接、如何共同应对未来的新高考改革、大学如何吸引优质生源、协作提升教师专业素质、大学如何为高中教育提供支持六个议题分别进行座谈。会上，校领导与各高中领导在共享教育教学资源、共同组织夏令营、进行生涯规划指导、组织讲座、组织校园开放日等方面达成共识，旨在更好地了解彼此培养过程中的特点，共同促进人才培养质量的提高。

活动期间，与会人员参观了校史馆、机器人与智能装备研究中心、电气学院国家重点实验室、北辰校区图书馆、实验实训中心及信息学院。

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网易廊坊11月10讯（王林 王玥）为了进一步加强高校与高中之间的协同育人，共同探讨在新形势、新变革、新模式下，高等教育如何与中学教育协同做好人才培养工作，应对未来巨大挑战，11月7日至8日，河北工业大学隆重举行首届高中大学协同人才培养研讨会。来自河北、天津、河南、江苏、山东、内蒙古等地68所高中的109位领导们齐聚一堂，畅谈“高中与大学之间协同人才培养”。河北省教育考试院副院长高志良、河北省普招处处长郭文明、天津市青少年科技中心副主任张恺，校领导李强、杨玉桢、刘兵、殷福星及保定市教育考试院相关负责人出席了活动，河北工业大学各省地市招生组组长、相关部门负责人参加活动。

8日上午的大会在河北工业大学电气学院报告厅召开，校领导李强、刘兵出席，会议由校党委常委杨玉桢主持。会上举行了“2018年十佳、百强生源校”奖牌颁发仪式。

李强书记首先代表学校致欢迎辞，对各位嘉宾的到来表示感谢，并介绍了学校115年的历史，回顾了首任总办周学熙提出的“工学并举”的办学特色、魏元光校长提出的“勤慎公忠”的校训精神与潘承孝校长开创的“产学研合作”理念。115年来，学校本着“工学并举”的办学特色，为社会培养了八万余名栋梁之材。李强书记向与会嘉宾介绍了我校数个国家重点学科、河北省特色学科以及国家重点实验室。“国以才立，业以才兴”，他希望借助本次研讨会契机，密切与各生源地中学的友好关系，做好教育对接，以推动学校“双一流”建设上台阶、上水平。李强书记表示，我们的共同目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要把以学生为中心的理念化为实实在在的行动，让所有人肩膀并起来，共同托起民族和国家的希望。

河北省教育考试院高志良副院长在讲话中说，通过加强高等学校和普通高中合作共建，可以有效拓宽学生学习空间，培养高中学生的职业意识与专业兴趣，形成体系开放、机制灵活、有机衔接的人才培养机制。本次论坛是河北工业大学站在服务我省普通高中教育教学综合改革，特别是招生制度改革的高度举办的工作研讨会，也是高中大学共同面对人才培养综合改革，找准定位、相互配合、共同发展的一次重要工作研讨会，对于加强大学与中学的衔接具有非常重要的意义。希望省内高校进一步发挥自身在人才培养等方面的资源优势，实现高校优势资源供给与高中创新人才培养需求的无缝对接。各普通高中要主动研究高校包括自主招生等内容和操作方式在内的创新育人模式和培养机制，努力选拔优秀高中生进入到高等学校进行深造学习。

高中校长代表、石家庄第二中学赵洪书记在讲话中说，作为河北工业大学的优质生源基地校，石家庄二中考入河北工大的学子人数逐年增多。几年来，石家庄二中加快创新拔尖人才培养课程体系建设，陆续开设了大学先修课程、大学名师课程、生涯规划课程等助力创新素质培养的系列课程，开创了中学与高校深度沟通、携手育人的新模式。二中的发展，始终受益于河北工业大学的鼎力支持。石家庄二中将传承与河北工大的传统友情，共同探讨在新形势、新变革、新模式下交流合作的新模式。

衡水中学王建勇副校长结合本校实际，介绍了“新高考形势下中学的应变之路”。新高考改革给了学生更多选择权，同时，高校录取的自主权更大，人才培养的针对性增强。中学管理的组织权更重，教育教学的挑战性增强。面对新高考的挑战，王校长建议，要保持理念先进化，落实立德树人任务；汲取经验实效化，面向浙沪借鉴学习；提升教育信息化，创新教育教学管理；推进课程多元化，促进学生全面发展；对接高校和谐化，携手大学共育英才；保持理念先进化，落实立德树人任务。

在校生代表、河北工大机械工程学院车辆工程专业的雷雨梦是石家庄二中的2015届毕业生。她在发言中说，回忆高中生活，二中留给自己的是与优秀的同学们一起成长的幸运，是逆境中、高压下仍在拼搏的坚毅，是对生活永远乐观昂扬的精神风貌。升入大学，河北工业大学又用她厚重的历史底蕴和广阔的学术知识，教导自己立身行己，给予自己智慧和力量。她要感谢石家庄二中对自己成长成才的付出，感谢河北工大对自己的培养和教育。衷心祝福石家庄二中和河北工业大学蒸蒸日上，再创辉煌。

随后，河北省教育考试院副院长高志良和李强书记为“2018年十佳、百强生源校”授牌，与会嘉宾合影留念。

接下来，刘兵副校长就《河北工业大学本科生人才培养报告》进行了介绍。他说，通过夯实基础，学校本科人才培养工作成效显著。以审核评估为契机，学校全面提高了人才培养质量；以专业认证为引领，推动了学校考核评估方式的转变；以专业评估和课程评估为抓手，学校构建了校内质量文化；通过强化交叉融合，学校形成了招生就业联动机制；通过持续优化人才培养方案，学校深入实施了优质课程建设；学校扎实推进第二课堂育人体系建设，服务人才培养核心任务；学校持续加强大学生科技创新工作，创新人才培养模式；“理论实践+创新”的观念贯穿学校人才培养全过程，彰显了“工学并举”的办学特色；通过优化就业信息平台，学校加强了与地方政府、重点企业合作；学校借鉴国外先进教育理念，形成了特色育人模式；通过加强培养教育，优秀学生典型不断出现。

刘兵副校长说，学校坚持“以本为本”、“四个回归”，坚持通专融合、创新培养、内涵发展，按照高质量发展要求，推进教育教学改革，加快世界一流学科建设，构建“全员、全过程、全方位”育人体系。要牢固树立人才培养中心地位，加强人才培养顶层设计，深化人才培养模式改革，强化培养质量保障体系建设，奋力办好一流本科教育，切实提高本科教育水平。

天津市青少年科技中心副主任张恺作题为《综合实践活动课程与创新人才培养》的报告。他认为，“教育不能脱离生活，需要与生活紧密结合，融为一体”，要让孩子在获得知识的同时，对未来生活及职业生涯有一个更深的认识。他指出，就创新发展人才而言，教育要保护孩子与生俱来的好奇心强、爱动手等本能，这些都是创新能力的基础。他提出，要让孩子在真情实感中感受大人的世界，了解他们未来的生活与职业。

升学在线研究院程亚院长就“2018高招现状及趋势与中学教育对策”进行了解读。程院长以知名高校综合素质评价机制为例，指出高校应根据各地的录取率等相关情况的不同调整招生政策。协同起来做好升学教育与职业生涯规划，是需要高中和大学共同解决的问题，他对此次我校举办研讨会，让高中大学相关教育人员能够聚在一起共同探讨高中与大学衔接问题给予了很高评价，希望高校和高中做好升学对接，为国家提供更多适应社会的人才。

7日下午，校领导杨玉桢、刘兵、殷福星与各高中领导分别在智能学院会议室、海洋楼会议室、团城会议室就共建共享教育教学资源、高中大学教育如何做好衔接、如何共同应对未来的新高考改革、大学如何吸引优质生源、协作提升教师专业素质、大学如何为高中教育提供支持六个议题分别进行座谈。会上，校领导与各高中领导在共享教育教学资源、共同组织夏令营、进行生涯规划指导、组织讲座、组织校园开放日等方面达成共识，旨在更好地了解彼此培养过程中的特点，共同促进人才培养质量的提高。

活动期间，与会人员参观了校史馆、机器人与智能装备研究中心、电气学院国家重点实验室、北辰校区图书馆、实验实训中心及信息学院。

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