为庆祝第41个教师节，河北工业大学特推出“弘扬教育家精神”专栏。专栏聚焦优秀教师践行“勤慎公忠”校训的生动实践，展现其立德树人、启智润心的先进事迹与精神风貌，以典型示范引领，激励教师争做“四有”好老师，为教育强国建设贡献力量。

物理教育于我并不只是一分职业，更是我执着一生托举起学生事业成功的桥梁。

—— 题记

汪大云，博士、副教授，河北工业大学理学院教师。入校20年来，一直深耕在教学第一线，锐意大学物理教学改革，以严谨治学态度、无私奉献精神赢得学生敬仰、同行赞誉、社会认同，先后获得多媒体课件全国一等奖、教创赛国家一等奖等荣誉。

力行“工学并举”，锐意教法改革

首创“大学物理线上课程资源”：自2014年起，利用寒暑假和工余时间，先后对大学物理课程的66个A类核心知识点、9个B类拓展知识点进行了模块化改造，设计了超28000多个动画动作，撰写了约20万字的解说稿，录制和编辑了218个微课视频，总时长约1100分钟，涵盖本校大学物理教学大纲中的全部教学内容。2018年底，课程视频在“河工云课堂”课程网站上线。视频课程立足学生视角和本校教学实际，便于学生复习和自学，上线及分享以来，深受学生欢迎，课程总点击量每年以100多万的数量增长，现已突破900万人次，为提高学校大学物理整体教学质量作出了卓越贡献。信息化课件先后获得全国一等奖2次、省级一等奖4次。

首创“OPPA”课堂教学模式：秉承“以学生为中心”和“学生持续发展”的教学理念，在BOPPPS、问题式教学等方法的基础上，总结提炼出“目标导向(O)、问题驱动(P)、参与式学习(P)、全环节评价(A)”课堂教学模式。课堂教学效果显著，关注度、挑战度较传统课堂教学模式有质的提升。

首创大学物理 “三维多域融合”泛在课程教学模式：结合物理学科特点、学校及专业特色，在多点融合课程资源的基础上，针对整门课程教学，打造出了线上学习的“协作式”学习域，针对课堂学习、结合“OPPA”模式，打造出了“情境式”和“探究式”学习域。创新教学模式真正做到了立足学生实践能力和物理思维的拓展提升，只注重做题和应付考试的学生较传统模式降低近一倍，而注重知识理解运用、物理思维锻炼的学生比例较传统模式高出近一倍。学生对物理学习的认知得到明显改善，模式的学生认可度已上升到97%。

课程教学模式得到国家层面教学专家普遍认可，课程创新实践获得全国高校教师教学创新大赛国家一等奖1次、省特等奖1次；基于创新模式的大学物理I课程获批为国家级线上线下混合式一流课程。

践行“勤慎公忠”，勇做教法推广先锋

作为省示范培训工作坊的骨干培训师:已完成了对学校数百名新教师的教学方法培训，同时，代表学校给燕山大学和燕京理工学院、河北水利电力学院等高校近千名新老师进行了培训，既推广了创新教学方法，也为学校赢得了声誉。

作为超星集团官方认证的天津地区唯二混合式教学培训专家:对河海大学、中国民航大学、广西师范大学、广西技术师范大学、北京化工大学耿丹学院、石家庄学院等省内外多所高校进行创新混合式教学法培训，扩大了学校在全国的影响力。

作为教学创新培训专家，对陆军军事交通学院、天津科技大学、内蒙古民族大学等高校相关教师进行了创新模式的培训，同时受邀参加全国性的创新方法经验交流会，与复旦大学、华东师范大学、西北工业大学等高校教师同台展示，极大提升了学校知名度。

筚路蓝缕启山林，栉风沐雨砥砺行，挺立时代潮头，不断教学创新，为学校和国家卓越人才培养持续贡献力量!

责任编辑：马婕

审核：刘熙媛 王志坤