今天分享生命科学与健康工程学院邢成芬老师和亚利桑那工业学院张新宁老师的故事，一起走进她们“坚守育人初心”的“非凡十年”。

生命科学与健康工程学院

邢成芬老师

“学高为师，德高为范”，邢成芬教授十年如一日，坚守教学科研一线，在课堂上传道授业解惑，在生活上关心关爱学生，在科研上服务国家需求。以高度的责任感不断锤炼提升自己，用智慧与真诚护航学生成长成才，以实际行动引领学生立鸿鹄志、做奋斗者。

常怀赤诚之心，奉献党的教育事业

邢成芬教授作为一名党员教师，在教学中, 遵守师德规范、勤恳钻研教学、尊重关怀学生;在自我提升中，邢成芬教授积极参加政治学习培训，不断提升党性修养，自觉发挥党员的先锋模范作用。曾参加2016年5月23日-27日京津冀高层次人才国情研修班与2020年10月19日-23日全省高层次人才弘扬爱国奋斗精神专题培训班;在工作中，她积极参与学院公共事务，热心志愿服务工作，注重对学生的劳动教育，以促进学生全面发展、健康成长。邢成芬教授曾培养硕士研究生彭飞投身基层，入职承德人和矿业有限责任公司工作，并获2018年度国家非金属矿科学技术奖三等奖。

常怀进取之心，永葆奋斗之志

邢成芬教授自2013年入职以来，积极投身教学科研工作，取得了丰硕成果。在国内外学术期刊上发表SCI收录论文57篇，以第一作者或者通讯作者发表SCI论文49篇，其中包括J. Am. Chem. Soc.， Angew. Chem. Int. Ed.，Adv. Funct. Mater. ，Nano Lett.等SCI一区22篇，获得国家授权专利9项，其中两项发明专利于 2020年8月成功实现了成果转让，作为项目负责人与河北凯尔威生物技术有限公司签订了总额为 1300 万元的技术转让和出资合同，实现河北工业大学科技成果转化又一新的突破；荣获河北省三八红旗手、河北省杰出青年基金获得者、河北省“百人计划”特聘专家、河北省政府特殊津贴专家、河北省重点培育创新团队负责人、天津市创新人才推进计划青年科技优秀人才、天津市“131”创新人才培养工程第二层次人选、天津市五一劳动奖章获得者等十余项国家级、省市级荣誉称号。

常怀勤勉之心，深入学习思考

邢成芬教授带领团队以高度的责任感，强烈的家国情怀面对突发的新冠疫情。她带领团队进行了以高分子材料为基础的多功能空气净化膜的设计、制备和应用研究，实现对病原菌的高效杀伤和封闭空间内PM2.5的有效消除。在多年抗细菌、抗雾霾材料研究的基础上，邢成芬教授团队高水平地完成了对新冠病毒高效消杀新型材料的研制，实现了高效率的成果转化。其合作公司已与销售公司签订了销售协议，将很快实现口罩、空气滤芯、防护服等实际产品的应用上市，为抗击疫情贡献河北工业大学的科研力量。中国教育报、河北日报、天津日报、中国科学网、长城网、河北青年报、河北综合广播、冀时客户端等多家媒体均对此事进行了报道。

常怀关怀之心，助力学生成长

邢成芬教授坚持用细致入微的方式做学生的心理疏导工作，积极利用网络指导学生科研工作，为学生排忧解难。同时作为国家级教学团队和国家级实验教学示范中心核心成员，邢成芬教授近五年主讲本科生课程和研究生课程538课时，悉心向本科生、研究生传授最前沿的科学技术知识、科技创新成果、科研经验和科研方法，培养了学生的创新意识，累计指导硕士、博士研究生37人，1人获批河北省高层次人才项目资助，3人获得研究生国家奖学金，1名研究生毕业论文被评为省级优秀硕士论文。

“为师者，诲人不倦、躬耕不辍。”邢成芬教授表示将继续以身为范，深耕科研，为党育人，为国育才，讲好每一堂课，带好每名学生，坚持把论文写在祖国的大地上，坚持把人民生命健康作为科学研究的根本出发点，坚持基础研究与应用研究并重研发，坚持人民教师奉献社会的责任担当！

亚利桑那工业学院

张新宁老师

张新宁老师身为人民教师，怀揣着崇高使命感，将教书育人视为她追求的永恒主题，以“学高为师，身正为范”为原则始终鞭策着不断前行。她坚信每一个学生都是可塑之才，不断用知识、关爱、理解和尊重唤起学生心中的动力。她曾获天津市师德先进个人荣誉称号，曾被评为河北工业大学师德标兵。

锤炼自我，精益求精

张新宁老师注重自我提升，她不断学习新的知识和教学方法，时刻以更丰富的知识储备和最饱满的热情进行教学工作。课前准备上，为了帮助同学们顺利完成从应试教育到应用型学术在英语学习中的转变，她不断探索，建立了“一体两翼三助推”学术英语课程群模式，找到了“教”与“学”的最佳契合点，使教学效果达到最佳；课后辅导上，她认真批改作业，在写作方面，做到“一对一”辅导和点评。

全心全意的付出换来硕果累累。她所教的学生多次在全国竞赛中获得特等奖、一等奖。张新宁老师获得了第十五届河北省社会科学优秀成果三等奖的奖励，出版了30余万字的专著，在河北工业大学教师教学技能竞赛中荣获一等奖，也多次荣获课堂教学质量优秀奖，被评为最受学生欢迎的任课教师。

默默付出，助力成长

张新宁老师一直坚信好的教育应该要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生。为此，她用心记住班上每位同学的名字，为每位同学建立小档案，记录他们各自的优点、梦想和面临的困难和挑战等，然后用心守护，默默帮助。

她时刻以学生为中心，全方位了解学生需求，只要学生有需要，她都会倾力相助。面对学生英语学习的紧迫性和英语能力提升的渐进性相矛盾的客观现实，张新宁老师和学院的老师利用寒暑假时间，为同学们制定了特别的假期学习计划，提供了资源丰富的英语学习工坊，她全程督促，通过“导学-促学-自学-互学-督学”五位一体、讲练结合的学习模式，帮助学生沉浸在英语环境中，提高英语综合能力。

模范带头 勇于担当

疫情期间，张新宁老师勇担来华留学生包联责任人的重任，把学校的关怀更细致更精准地传达给每一位留学生，用爱为远离故乡和亲人的同学护航，为推动来华留学生疫情防控工作贡献力量。她每天都会从学生身体状况、出行轨迹、心理状态等多个方面逐一了解每个留学生情况，细心地记录下来，并予以关心和指导。期间，她多次自费为留学生购买各种食品和用品，当留学生身体出现不舒服时，她及时前往药店购买相应药品;当学生情绪不稳时，她就及时疏导，耐心地和同学进行交流沟通；有的同学手机因为欠费停机，她就想尽各种办法，直到联系上并知道他一切安好才踏心......

“岁寒知松柏，患难见真情。”张新宁老师面对疫情全力以赴、模范带头，勇于担当，用她的善良、爱心和实际行动诠释着一名教师党员的家国情怀，温暖着来华留学生们，在他们心中凝聚了“爱学校、爱中国”磅礴的正能量。

寓爱于教，温暖守护

作为一名教师，除了“教好书”，张新宁老师更注重“育好人”，更是寓爱于教。她和学生关系亲密融洽，被学生视为学习上的指导者、烦恼的倾听者、生活上的知心人。

张新宁老师在尽最大努力给予学生最多的爱和呵护的同时，更是积极担起学生健康成长的指导者和引路人的责任，当学生迷茫懈怠时，她会以“只要不忘却拼搏，路总会在脚下延伸”为题写上文章予以鼓励；当学生牢骚满腹时，她带同学们开展了“寻找闪光点”活动以赋予正能量；当学生因被人诋毁而郁郁寡欢时，她讲述了“请让你的优点为你代言”的处世之道让其豁然开朗；当学生因与某个重要机会失之交臂而纠结时，她带学生一起欣赏了“事情并不是看上去的那样”的故事，使其明白了“祸兮福所倚”的道理；当学生缺乏信心总在自我否定时，她会实行“情境式领导”策略，让每位同学的特长都能有用武之地。

用心的付出和关爱赢得了学生的信任和喜欢，张新宁老师常常会收到让她倍感温暖和感动的留言，例如：“新宁老师，喜欢您的善良，您的才情，更喜欢您的坚韧和智慧。您的话语总能让我们充满前行的力量，无论在任何心境下都能感受到如太阳般的希望和温暖。张老师，谢谢您！”

恪尽职守 臻于至善

除了日常教学活动外，张新宁老师在负责短期来华留学生的各项交流活动时，面对工作认真负责，和同事们齐心协力高质量的完成了来自韩国、美国、澳大利亚等国家的多个团组的交流项目，其贴心周到的付出，深受来访领导、教师和学生好评。

“人格是最高学位”是张新宁老师的真实写照。她以其高尚的人格感染学生，以其乐观的态度影响学生，以其奋斗的精神鼓舞学生；时刻以“四有”好老师的标准严格要求自己，坚守教育初心，始终抱有爱生、爱校、爱教的情怀；立德树人，她以言传身教撑起了正能量的担当，用知识和爱托起了学生的信心与希望。

材料来源：生命科学与健康工程学院亚利桑那工业学院 审核：李志明