我校英语教师赴美研修交流顺利圆满结束
日期：2015-09-03
信息来源：教师教学发展中心、国际合作与交流处、外国语学院 点击量：次
为进一步提高我校一线外语教师的整体教学和科研水平，2015年7月2日至7月30日，我校选派13名英语教师赴美国明尼苏达州威诺纳州立大学进行了为期29天的教学研修和文化交流，并顺利获得了威诺纳州立大学英语语言中心颁发的“二语习得研修课程”结业证书。本届我校赴美研修团由13名成员组成，包括外国语学院10名英语教师、国际教育学院1名英语教师及廊坊分校2名英语教师。
在美学习交流过程中，威诺纳州立大学英语语言中心为本次研修精心制定了培训计划，安排了一系列关于教学以及二语习得（TESL）理论课程，团员们聆听了有关英语教学理论十余个话题的专题讲授；梳理了系统的TESL英语教学知识理论；反馈了在美国大学课堂中的观摩体会；感受了作客美国家庭的体验；反思了各自在教学中遇到的问题；完成了各自教学大纲的设计；结合各自的教学体会撰写了研修论文。在研修结业时，团员们结合各自的教学工作分6个小组就《语言输入假想：i+1》（晋艳、周坤），《任务型教学法在中国英语课堂中的应用》（王晓晖、谷婷婷），《英语语言教学中文化多元性》（蔡军艳、侯晓丹、臧桂营），《中介语》（王兆润、闫惠），《内容型教学法的应用》（杨海丽、陆洋），《交际能力的培养》（王延菊、杨洋）6个选题进行了成果答辩，得到了美方的充分肯定和高度评价并获得了威诺纳州立大学英语语言中心颁发的结业证书。
威诺纳州立大学在英语教学方面具有先进的教学理念，拥有优秀的教学团队。研修期间，中心特邀了在英语教学方面具有先进教学理念及丰富经验的威诺纳州立大学英语系主任Krase博士、语言学教授Larsen博士、英语语言中心主任Holly Shi博士及英语系教授Kohn博士等四位来自不同领域的专家学者分别就二语习得理论、交互语言教学的主要原则、语法在教学中的应用以及学术英语与科技英语写作的异同做了专题讲座。此外，英语语言中心还安排老师们走进大学课堂进行教学观摩，就假期开展的国际留学生英语集训课程听取了四位英语语言中心教师讲授的口语、阅读、写作、综合技巧四种课型八门课程，从中体验中美教育的差异。
赴美学习期间，我校教师不仅学习了教学理论，还利用课余时间到威诺纳州立大学校园、图书馆、学生服务中心、技术指导中心、健康中心、学生公寓、教师交流中心等机构进行了实地考察，并前往位于明尼苏达州罗切斯特的霍桑教育中心参观学习，了解了美国当地语言培训机构如何对移民进行成人英语教育。
此外学员们参加了一系列丰富多彩的文化交流活动：如周末社区露天音乐会，欣赏了原汁原味的摇滚乐及爵士乐，同时让我们有了更多与当地居民交流的机会；莎士比亚戏剧节，观看了当地剧团表演的经典剧目《罗密欧与茱丽叶》，享受到了一场真正的文化盛宴；做客美国家庭，感受到了美国人民的热情好客；密西西比河观光，饱览了密西西比河及其沿岸的秀丽风光；威斯康星州的拉克罗斯，亲历了美国民众在密西西比河畔欢度国庆日的盛况；芝加哥艺术博物馆，欣赏了不计其数的艺术珍品，包括莫奈、梵高的系列作品和《美国哥特式》等众多名画；麦迪逊之行，参观了麦迪逊历史博物馆，了解了麦迪逊的城市发展历史，欣赏到了威斯康星大学主校区富有西洋风格的优美建筑和地势起伏的优美校园。通过这些活动，增进了大家对美国社会文化生活方式和风俗习惯的了解。
在学校领导的关心支持下，教师教学发展中心、国际合作与交流处的大力协助下，外国语学院精心选拔出国人员、认真组织各项准备工作，顺利地完成了本次出国研修任务。我校13名骨干英语教师所取得的研修成果有助于从理论上指导自己的教学，完善自己的教学，为增强我校一线英语教师的整体教学和科研水平奠定了基础，也必将推动外国语学院外语专业平台、公共外语教学平台、外语服务平台建设再上新台阶，为我校的高水平大学建设贡献自己的力量。
专题授课环节
与授课教师合影
专题授课环节
与授课教师合影