“同学们，我们知道中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势也是中国共产党领导。你知道这是为什么？你又知道党的初心和使命又是什么吗？”

　　五门本科思想政治理论课的同步讲解，五个不同角度的全景解读，让同学们全方位了解了“不忘初心、牢记使命”主题教育的由来、内涵和历史意义，同学们眼中的知识立体、丰富起来了，看似离同学们遥远的事情变得亲近起来了。这就是马克思主义学院思想政治理论课教师践行“不忘初心、牢记使命”主题教育的独特的方式:让主题教育走进思想政治理论课课堂。

　　马克思主义学院党委在“不忘初心、牢记使命”主题教育动员会上要求教师充分认识开展主题教育的重大意义，准确把握主题教育的目标要求。要求各教研室党支部牵头把“不忘初心 牢记使命”主题教育内容融入思政课课堂，引导学生关注时事国情，做好学生的价值引领，结合本门课程实际，推进主题教育进教案、进课堂、进头脑。

   中国近现代史纲要课程的主讲教师刘永春，在讲解到第二章第一节关于农民阶级对国家出路的早期探索时，通过史料分析，为同学们讲解，在半殖民地半封建的中国，农民阶级所具有的伟大的革命潜力，只有在中国共产党建立后，才具备了由应然向实然转变的基本条件。中国共产党之所以“能”，就在于中国共产党没有党派的私利，她始终代表中华民族和中国人民的利益，这充分地展示了中国共产党的初心和使命，即为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

刘永春老师在中国近现代史纲要课堂

　　马克思主义基本原理课程主讲教师冯江红在讲授世界物质统一性原理时特别突出方法论讲解，即坚持实事求是，一切从实际出发。她运用移动互联平台与学生互动，结合历史和现实问题为同学们解读中国共产党人如何坚守初心和使命，不断推进中国的发展，并通过意识能动作用案例教学来激励学生树立正确目标，守初心，担使命，找差距，抓落实，成为于国于民有用之才。

冯江红老师在马克思主义基本原理课堂

　　今年形势政策课将《“不忘初心、牢记使命”主题教育》作为主讲专题内容之一。金鑫老师从是什么、为什么、怎么做三个角度系统阐释本次“不忘初心、牢记使命”主题教育，贯穿着讲述了新中国从站起来、富起来、强起来三个历史阶段，从理论与实践两个维度回顾建国以来中国共产党带领人民群众战胜各种困难、取得诸多成就的历史。课程覆盖全体在校本科生让，让“不忘初心 牢记使命”主题教育走进每一名在校大学生的心里。

金鑫老师在形势政策课堂

　　张彬老师在思想道德修养与法律基础课程上为学生们讲解为什么要坚持党的领导，为什么党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。他感情充沛、事例丰富地讲到，党有效地把群众动员和组织起来，带领人民过上美好生活，实现中华民族伟大复兴。党又不断进行自我反思，防止初心和使命淡忘和懈怠的风险。正如习近平总书记在讲话中所说，就是要提醒自己手中的权力是人民赋予的，应该为人民谋福利。这是一个人民的政党独有的魅力和勇气。

张彬老师在思想道德修养与法律基础课堂  

　　因本学期课程计划的调整，马克思主义中国化教研室将推进“不忘初心、牢记使命”主题教育进教案、进教师头脑作为本学期工作重点。他们利用集体备课讨论课堂策略，将深入学习贯彻和讲解新时代中国特色社会主义思想作为主题教育的根本任务。围绕如何更好地讲授习近平新时代中国特色社会主义思想开展专题讨论。 

 马克思主义中国化教研室集体备课

　　此外，思想政治教育系也将推进“不忘初心、牢记使命”主题教育进专业课堂作为加强“课程思政”建设的重要措施。学懂弄通做实，学深悟透笃行，马克思主义学院将以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，不断增强思想政治理论课的亲和力和针对性，立德树人守初心，身正为范担使命，以更加昂扬的姿态向新中国七十华诞献礼。

文/孙琳琼  图/尹亚冲  审核/张青卫