为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深化学校思想政治工作改革，充分发挥课堂育人功能，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，2019年2月28日上午，我校在北辰校区机材楼TRIZ中心A305召开全校课程思政建设推动会。学校党委书记李强，校党委常委贺立军，校党委常委、副校长吕志伟，相关部门和学院负责人，部分教师代表参会。

　　本科生院院长陈立文介绍了学校课程思政建设情况。下一步，学校将进一步落实《加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》要求, 深化课程思政教育教学改革,开展“新时代课程思政教育教学改革精品课”立项，打造课程思政精品课。积极增开思想政治理论选修课,发挥专业课育人功能,做好课程思政的教学设计，健全课程思政考核评价体系,发挥优秀课程思政的典型示范作用,推动有机融入思政教育元素的“金课”建设。

　　党委教师工作部部长、人事处处长顾军华介绍了党委教师工作部在培育教师爱国情怀、荣校意识和敬业精神以及师德师风建设制度保障方面所做的工作。他认为，“课程思政”，思政是核心，教师是关键，课堂是主渠道；突出师德师风为教师评价第一标准，才能为课程思政建设培育素质过硬的师资力量，形成所有课程“同向同行、协同育人”的人才资源保障，才能为课程思政建设营造良好环境。

　　文法学院副院长马立民、经管学院副院长赵钊和马克思主义学院院长张青卫分别汇报了本学院课程思政建设情况。

　　教师代表汪鹏、章静敏、孙伟龙三位老师结合各自课程实际，就如何将思想政治元素有机融入专业课程分享了心得体会。

　　各学院及廊坊分校负责同志介绍了各自单位课程思政建设情况。

　　校党委常委、副校长吕志伟说，学校要全面开展课程思政教育教学改革，构建专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局，提出了课程思政建设的具体工作目标：推出一批育人效果显著的精品课程，打造一批课程思政的示范课堂，选树一批具有比较强的专业教育和思想政治教育能力的教学团队，形成一套科学有效的课程思政教学质量考评体系，总结推广课程思政教育教学改革的典型经验和特色做法。围绕立德树人根本任务，学校将重点建设以思政课程为核心，思政选修课、核心通识课、专业课为辅助的“一核三环”课程体系。吕校长希望大家能够充分重视、广泛宣传、深入讨论，形成氛围，让课程思政深入到每一个教师和学生心中；深入研究，改革创新，形成我校自身的课程思政建设特色。

　　校党委常委贺立军介绍了课程思政的基本工作思路，并作了观念厘清及当前今后一段时期的重点工作任务部署。他将课程思政建设总结为“一个核心”“一个体系“一个动作”“一个队伍”“一个目的”。他认为，坚持立德树人，是课程思政建设的立身之本和首要任务，须置于学校工作的中心环节，在“三全育人”理念下，建立以课程育人为核心的十大育人体系，将思想政治工作贯通于社会主义事业的建设者和接班人培养的全过程。建立具有高水平政治素养和高尚师德的师资队伍是大学建设的基础性工作。

　　他指出，思想政治教育是课程建设的核心和关键内容，而课程思政是必须要做且必须做好的事情，需要群策群力，将思政的育人功能融入课程教学的各个环节，实现所有课程的同向同行；希望学校尽快出台实施方案和配套的具体工作措施，尽快开展以培养方案为核心的人才培养体系改革，尽快进行面向全体教师的培训，尽快建立课程思政研究中心；要切实提高责任意识，确保有关政策措施落地见效。 

　　李强书记从社会主义大学的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的高度，系统讲述了人才培养是高校的核心职能，作为社会主义大学，我们必须坚持正确政治方向，始终把立德树人作为高校根本任务，有机融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。要充分认识守好守牢意识形态阵地的极端重要性，抓好第一课堂，实现思政课程和课程思政同向同行、协同育人的同时，狠抓第二课堂的思想性、政治性建设，凸显其思想政治工作的功能。第三课堂要加大宣传力度，创新方式方法，加强网络舆情引导，弘扬主旋律，传播正能量。

　　李强书记引述了习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的形象比喻。内涵丰富的专业课程如同一碗汤，而思政教育所要传递的正确价值观则如同盐。就像盐不仅有益于人体健康，也能让汤更有味道一样，要将育人元素有机地融入专业课教学，为提高专业课水平“提鲜提味”。

　　李强书记强调，要以课程思政建设为牵引，大力加强师德师风建设。课程思政建设不仅是本科教育的任务，同时也要贯穿硕士、博士教育教学全过程，真正做到课程思政建设全覆盖，提高我校人才培养的质量和水平。

　　文/闫涵 屠琼芳 图/屠琼芳 审核/赵其波